为了让优质教育资源在学校之间流动起来，老师们把精力放在了探索怎么把核心素养教给学生身上。3月20日这天，西昌市第四小学博雅厅里来了好多老师，他们聚在一起搞“网链共享计划”第24链线下教研活动。大家把关注点放在了“思维型课堂”上。 活动刚开始，巫俊李校长就出来讲话了。他欢迎大家从各地赶来，还说这次活动是落实教育公平要求的具体做法，也是让“网链共享计划”变得更实在、通过教研让教学质量提升的好机会。 接下来连着上了三节课。第一节科学课是思溶老师讲的《热在金属中的传递》，她让学生动手做实验，仔细看变化，还让大家分析道理。这节课很好地培养了学生做科学实验的能力和逻辑思维。 第二节语文课彭茹老师讲的是《猫》。她通过讲故事、让大家朗读、分析细节这些办法，让学生体会文章里的情感。这种潜移默化的方式，把语言运用能力和审美素养都培养起来了。 第三节数学课廖琪老师讲的是《三角形的特性》。她先拿生活里的例子开头，然后让学生动手比划、小组讨论，大家慢慢明白了三角形的特点。这也让空间观念、推理能力和应用意识都得到了锻炼。 听完三节课后，老师们又坐在一起评课。大家说亮点都说了不少，但也没藏着掖着缺点。点评的时候气氛特别热烈。讲课的老师也听得很认真，还把大家提的意见都记下来了。 整个活动下来，老师们都觉得很有收获。大家互相交流经验、碰撞想法，心里更清楚该怎么打造思维型课堂了。最后大家合了张影，这就把这次活动给收尾了。 这次活动让“网链共享计划”的基础更牢固了，促进了学校之间资源的交流和教研能力的提高。特别是语文、数学、科学这三门学科探讨得很深。这就做到了“以网聚智、以链促研”，给西昌的教育发展加了一把劲。