在这个冬季，我国北方地区传统的校园教育往往因为天气原因而“冬眠”。呼伦贝尔市针对这个问题，创造性地推出了“雪假”制度，通过这种模式把地域的冰雪资源变成了课堂，带动学生们在假期里亲近自然、锻炼身体。 呼伦贝尔之所以这么做，有多方面的原因。首先，国家“带动三亿人参与冰雪运动”的号召给了地方实践的指引。地方政府联合教育、文旅等多个部门，制定了专门的方案。其次，借着承办全国冬运会的机会，全市修建了120多个冰雪场地。更关键的是，教育理念发生了转变，大家不再局限于场馆内的运动，而是把冰雪环境当作天然的教室。 这种新模式已经产生了显著的效果。滑雪场给学生提供免费时段和装备支持，超过10万名学生因此走进了雪场。同时还有不少人参与到湿地考察、非遗体验等活动中去。统计显示，全市有近3万名学生参加了校园冰雪活动，6000多名教师负责组织工作。 为了保障假期的顺利进行，呼伦贝尔采取了不少措施。学校针对没法回家的学生安排了活动，政府协调社会资源减轻家庭负担。课程设计既包括运动技能训练，也有探究式研学任务。老师也接受了安全培训。 这个模式未来还能做得更好。短期目标是优化课程设计，长期则可能在更多北方地区推广“季节性假期”，让亲近自然的情感纽带代代相传。当孩子们在雪地里奔跑、在湿地边观察、在非遗技艺中触摸历史时，教育的边界正在悄悄地扩大。