正值中小学期末考试季，一种特殊的家庭心理现象在部分家长中出现——因过度关注孩子考试成绩而产生持续性焦虑。记者调查发现，在长沙某重点小学周边社区，约67%的受访家长表示近期有反复查询成绩、频繁讨论排名等行为，其中35%承认已影响到日常生活。
教育的目标是帮助孩子成长为完整的人，而不是只围着分数打转；家长的焦虑往往来自对成功的单一定义，以及对“必须完美”的执念。学会暂停、调整认知、创造积极体验，既能减轻家长自身压力，更能为孩子提供理解、支持与安全感。只有在这样的环境中，孩子才能真正体会学习的意义，形成更稳定的内在动力，这也更接近教育应当抵达的方向。