20位老师聚在兰州四中数学教研组里，把教育当成一件特别好玩的事儿。数学可不仅仅是计算，它能解释宇宙，甚至能让火箭飞起来，华老说的对！你看这面墙上写着“乐教、实干、共享、创新”，像根绳子把大伙儿的心系在了一起。 这帮人都特别拼，把数学给做成了艺术。不管是简单的数字还是复杂的公式，在他们手里都能活起来，以前那种干巴巴的题海战术，现在也能长出翅膀飞了。独行的速度虽然快，但还是一起跑更远。每周四下午四点二十，大家都跑到录播室里去讨论。这儿的集体备课可不是走过场，大家把自己的经验都掏出来分享，变成大家都能用的智慧。公开课、党员示范课和青年教师汇报课轮着上，一学期三节硬菜，就是为了把那些刚进学校的新老师给托起来。 全组20个人里面，有7个中学高级教师、7个一级教师；还有7个县区级骨干或者优秀班主任、2个兰州市教学新秀。年龄、性别和职称分布得特别均匀，“橄榄形”结构既没有断层，也没有多余的人。每两周一次读书沙龙、每学期三节公开课、每月一次师徒结对……专业成长的事不喊口号。读书笔记、听课本、反思日志，这些东西都要记下来，大家才能看着自己一步步往前走。 课件、习题集、卷子全都存到了云盘里，新老师第一天上班就能把老教师的“传家宝”拿出来用。年轻人有创意就写进教案里，老教师就把经验写进点评里，大家一起努力让每份教案都能越来越好。 从“十二五”的课题开始到现在，“新课程下信息技术和高中数学教学的整合”、“新课标下中学数学作业批改现状的调查研究”这些大大小小的题目都做了一遍。每个老师都成了“小课题专家”。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷这五年的真题被拆得清清楚楚——函数图像怎么考、概率统计怎么考、圆锥曲线怎么考。大家在大教研组会上轮流讲题，把命题人的思路变成自己的。 高一高二都有自己的校本课，《函数专题系列》和《数学思维》这两门课把建模、文化和实验都搬进了教室。学生先当小老师讲题再当小评委点评，在讲与评之间完成了思维的提升。 作业分成了思维导图、常规作业、选做作业和差异化试卷四件套同步做出来。基础差的孩子吃得下、中等生吃得饱、优等生吃得好。“问题发现—问题分析—对症解决—有序跟进”的个性化辅导模式已经让好几百名学生在省里市里拿了奖。 高一高二高三的老师们都特别棒！王雪枫用教辅书把学生送进了高分线；王葆青教了39年书；王新爱把班主任活干成了一门艺术；王华梅用论文和课题诠释了真情教书；李伟斌刚工作就拿了新秀奖；魏雪梅从北师大毕业带的都是严格要求。 还有李佳鑫、张东花、牛睿雅……这些年轻人正在接力。高二的张中平用风趣幽默点燃了课堂；赖晓玲把班级还给了学生；高三的李玉萍带着团队做完了课题，巩春凤捧回了红烛奖，孙爱民把山村教育的故事讲进了课堂。他们在高考赛道上更在意让学生跑得更远。 从备课到研究再到课程作业，兰州四中数学教研组用数据和论文证明：数学不是工具而是火柴能点亮学生的心。20位老师把这颗“乐群”之心放在同一条跑道上跑出来的样子最动人。