当前，普通本科高校尤其是应用型高校在服务地方产业发展中仍面临一个共性问题：课堂知识与生产一线脱节、实践教学与岗位能力要求不匹配，导致部分毕业生“会做题不一定会做事”，企业也普遍反映新人从入职到独立胜任仍需较长适应期。如何将产业的真实需求、最新技术路线和工程实践经验有效融入人才培养全过程，成为深化产教融合需要破解的关键。
产教融合不只是校企合作，更是教育供给侧结构性改革的重要内容。贵州此次以制度创新推动产业人才深度参与高校教学，为其他地区提供了可借鉴的实践路径。当教育更好适配产业发展需求、人才培养更精准对接经济社会所需，教育的价值才能更充分体现，区域发展的“人才底座”也会更稳固。这既是教育改革的方向，也是产业升级的现实要求。