春风拂面，书声琅琅。
3月2日清晨，中山市香山小学校园内洋溢着浓厚的传统文化氛围。
返校学生在校门口便感受到别样的开学仪式——教师们手持棒棒糖送上新学期祝福，学生民乐团演奏的《步步高》乐曲回荡在校园上空，击鼓明志、挥春集福等传统文化活动依次展开,为新学期开启注入了文化底蕴与教育温度。
在校门口的大鼓旁，负责教师引导学生进行击鼓明志仪式。
学生们依次击鼓三下，每一击都蕴含深意:一击鼓,敬长辈,明志向;二击鼓,爱学习,勤努力;三击鼓,学礼仪,知廉耻。
教师现场讲解击鼓传统——鼓声越响亮,传播越远,寓意志向越远大。
这一古老仪式将传统礼仪教育与现代德育相结合,让学生在庄重的氛围中树立新学期目标。
集福墙前同样热闹非凡。
学生们将写有开学愿望的纸条和福字张贴在墙上,书法教师带领校队学生现场挥毫泼墨、拓印福字。
这一环节不仅让学生表达心愿,更通过书法艺术的熏陶,增强对传统文化的认同感。
民乐演奏、书法展示、击鼓仪式等多元文化形式的融合,体现了学校在素质教育中对传统文化传承的重视。
上午8时,全校师生齐聚参加开学典礼。
学校党支部书记、校长郑凤姚以身心健康和粤语文化两个关键词展开开学第一课。
在身心健康方面,她提出明确要求:学生要做阳光少年、快乐少年,系好成长第一扣,避免成为小眼镜、小胖墩、低头族,通过运动强身、科学护眼保持健康体魄。
在心理健康层面,她引导学生做情绪的主人,开心时与人分享,烦恼时主动倾诉,学会接纳自己、欣赏他人,用友善温暖校园。
粤语文化传承成为本次开学典礼的另一大亮点。
郑凤姚指出,学生们生活在岭南大地,成长于广府文化之中,粤语是最亲切的乡音。
学校将传承粤语文化作为开学第一课的重要内容,希望学生做粤语文化的小传人,通过爱粤语、唱童谣、传文化的方式,在日常生活中传承地域文化基因。
这一教育理念既回应了文化自信的时代要求,也体现了学校对地方特色文化保护与传承的责任担当。
从教育学角度分析,香山小学的开学仪式设计体现了多重教育价值。
仪式感的营造有助于学生完成心理转换,从假期状态进入学习状态;传统文化元素的融入将抽象的德育目标具象化,增强了教育的感染力;身心健康教育的前置,体现了学校对学生全面发展的关注;地域文化的强调则培养了学生的文化认同与家国情怀。
当前,基础教育正处于从应试教育向素质教育深度转型的关键期。
如何在日常教育中落实立德树人根本任务,如何让传统文化教育不流于形式,如何关注学生身心健康而非仅关注学业成绩,这些都是教育工作者面临的现实课题。
香山小学的探索提供了一个可资借鉴的样本——将教育理念融入具体活动,让价值引领可感可知,使文化传承生动鲜活。
开学第一天的热闹与仪式感，最终要落到日复一日的行动与坚持。
把身心健康放在成长“第一扣”的位置，把乡音与文化作为可触可感的日常教育资源，既回应了当下学生发展的现实需求，也为城市文化延续提供了基层支点。
新学期的鼓声与祝福墙，提醒人们：教育的力量，既在于让孩子走得更远，也在于让他们记得从哪里出发。