在节气更迭与传统节日相遇的教育节点，如何让传统文化“可感、可学、可传”——并把劳动教育落到实处——是不少学校在推进综合实践课程时都会遇到的课题。清明节承载慎终追远、亲近自然的文化内涵，既是开展生命教育、家国情怀教育的重要契机，也是引导学生走进自然观察、在劳动中成长的窗口。临沂金盾小学本次清明研学活动，围绕“劳动与传统”两条主线设置课程内容，提供了一种可借鉴的校园实践样本。
节日不仅是时间的标记，更是文化的载体。把清明的故事讲给孩子听之外，更要让孩子在春风里看见、在双手中完成、在分享中理解。将劳动实践与节俗教育结合，校园教育才能在真实情境中培养审美、责任与认同，让传统在代际传承中持续焕发生命力。