11月4日那天下午，小倩办好了离校手续后就消失得无影无踪，整整48小时过去了，她的手机一直关机。她的父母在亲戚、网吧还有同学家里到处找，始终没见着人。直到11月6日晚上11点，李先生和他太太赶到西夏区公安分局刑警大队报了案，“女儿失踪”的这几个字才被正式记录进了卷宗。小倩的班主任张老师说，6号下午3点多她收到一条短信，发信人自称是小倩的小姑，说倩倩突然得了急病要请假三天。张老师立刻回拨过去，对方又改口说是父亲李先生，可这个号码根本不是学校登记的那个，而且口音也对不上。张老师再给李先生打电话确认的时候，第二条短信又来了：“爸妈别找了，保重身体。”这几句话写得冷冰冰的，把家长的心都给弄碎了。民警连续打了好几个可疑的号码，终于在7号下午2点打通了其中一个。接电话的小梅承认，小倩为了逃学把她还有另一个男生给说动了，三个人一起演了出戏，编了个“突发疾病”的谎话。事情真相大白后，小倩被民警安全地送回了学校。 警方分析说，这种恶作剧背后其实藏着厌学的心理问题。当不想上学的情绪积攒到了极点，孩子就会采取极端手段来逃避压力。如果家长和老师没能及时沟通和疏导孩子的心理缺口，类似的荒唐闹剧可能还会发生。针对这种情况，警方给家长提了三个忠告：把“倾听”放在“说教”前面；每天花10分钟专门听孩子说话；成绩不是唯一的标准；允许孩子偶尔落在后面；发现孩子情绪不对劲得赶紧和班主任联系起来解决问题。这场闹剧虽然闹得很不愉快，但也给所有人上了一课：如果厌学的情绪得不到疏通，孩子很可能会用更极端的办法来“自我救赎”；而家长和老师的一次耐心对话往往就能把悲剧扼杀在摇篮里。