咱们今天要讲的是一年级数学微课堂，这堂课主要教大家怎么解决一些简单的实际问题。特别是减法问题。咱们班可是有16个人要来踢球呢，现在只来了9人。问题来了，还有几人没来？这次咱们就要学会怎么从这些信息里找出真正有用的东西，把多余的给去掉。 为了给大家暖个身，咱们先来复习一下以前的知识点。老师会在屏幕上放几道题，问大家知道什么？要怎么解答？就是为了让咱们先把经验都调动起来，好迎接接下来的新课。 接下来咱们就进入正题，直接看课本第20页的例题5。图片上的信息有点多，老师会带着大家先读一读，再想一想。看看这三个信息里哪个和哪个有关系，哪些是多余的？咱们要学会分辨这些信息。比如说图上写着16个人要来踢球，现在来了9个人。这就是咱们要找的两个有用信息。 确定了有用信息和问题之后，咱们就可以画图来表示一下。大家可以先在草稿纸上画一画，看看16个人和9个人怎么表示出来？老师会把不同的画法展示给大家看，让大家互相学习一下。 画好了图之后，咱们就要列式计算了。用16减去9，算出还有7个人没来。这时候老师会问大家算式里的数字分别表示什么意思？ 算完结果之后还得检验一下对不对。可以用加法来反过来算一遍，看总数对不对。还得回顾一下刚才是怎么一步步解决这个问题的。 最后咱们做几个练习巩固一下。比如说课本第20页的“做一做”，题目是求母鸡有几只？小猫钓了15条鱼等等。大家要自己分析数量关系，把没用的信息给去掉再解答。 这节课的收获就是知道了解决问题的步骤还有什么时候用减法计算。希望大家以后遇到这种问题都能很快解决掉！