问题：校园人员密集、活动集中，一旦发生火情或突发事件，容易出现信息传递不及时、疏散组织混乱、学生惊慌等问题。随着春季气温上升、用电设备使用增加，实验室、宿舍、教学楼等重点区域的消防压力随之增大。如何让师生"会逃生、能应对、稳情绪"是校园安全管理的重要课题。
安全与健康是教育的基础。淇滨中学的这次演练表明，现代校园安全管理已经从单纯的物理防护向更加综合的方向发展，既要提升学生的应急能力，也要关注他们的心理状态。这种兼顾安全与心理、技能与人文相结合的做法，为建设更加安全、和谐的校园环境提供了有益的示范。希望此经验能够推广到更多学校，让学生在掌握安全技能的同时获得全面的心理关怀。