当前青少年法治教育面临三大现实挑战：一是专业师资结构性短缺，部分学校仍存“兼职代课”“照本宣科”等现象；二是教育形式偏单一，传统说教难以调动学生参与度；三是校园安全防控仍有薄弱环节。根据2025年最高人民法院数据，全国未成年人犯罪案件中，因法治意识薄弱引发的案件占比达63%。 针对这些问题，四川省建立跨部门协同机制。教育厅有关负责人介绍，此次行动针对三项创新：师资建设上实行“转岗培训+专项招聘”双轨并行，计划三年内实现每校至少配备1名专业法治教师；教学模式方面引入“数字普法云平台”“模拟法庭实践”等互动载体，提升课堂参与感；安全防护方面把公安系统护校机制纳入考核体系，推动责任落实。 值得关注的是，该方案对特殊群体设置差异化帮扶。司法厅工作人员表示，将对留守未成年人、涉案未成年人等重点群体建立“一人一档”跟踪教育制度，并与社区网格力量联动，形成闭环管理。同时依托“天府普法”数字平台开发青少年法治教育模块，通过案例动画、在线答题等形式增强普法效果。 业内专家认为，这种“预防-教育-保护”一体化模式具有示范意义。中国政法大学青少年法治教育研究中心主任指出，四川方案既缓解师资不足的紧迫问题，也通过制度安排形成长期机制，尤其是把法治副校长履职情况纳入学校考核指标，有助于破解以往“挂名不履职”问题。
法治教育既是“教会孩子守规则”的必修课，也是“让孩子懂得被保护、会用法律维护自己”的成长课。四川以多部门联合推进八项行动，反映了把未成年人保护关口前移、把治理力量更多投入日常的思路。只有把制度设计落到可持续的课堂质量、可感知的校园安全和可获得的成长支持上，法治才能真正成为青少年成长道路上看得见、用得上、靠得住的坚实屏障。