问题——未成年人价值观培育需要更贴近生活的“可感可学” 网络信息快速传播、成长环境日益多元的背景下，未成年人思想道德建设存在内容供给与日常体验衔接不够的问题：一上，价值引导需要长期浸润；另一方面，学生更容易被身边真实的人和具体行动打动；如何把道理讲到心里、把行为规范落实到日常，成为基层德育工作的关键。徐汇区开展“新时代好少年”推荐学习宣传活动，正是通过“身边人讲身边事”，为学校和家庭提供可对照、可学习的行为样本。 原因——以制度化评选与常态化宣传提升榜样供给质量 据了解，本次活动由区文明办、区教育局、团区委联合推进，设置初评、复评、终审等环节，坚持面向基层、面向一线、面向日常，从全区推报的数百名优秀少年中遴选出100名“新时代好少年”，并评出10名十佳、10名十佳提名及4个优秀团队。多轮评审与结构化遴选既强化价值导向，也提升公信力，旨在让典型立得住、事迹传得开、影响留得下，为学校德育提供持续稳定的榜样资源。 影响——用“少年故事”带动校园风尚与社区互助 入选少年与团队的事迹显示出鲜明的时代特点：既有对家庭责任的主动承担，也有对公共事务的自觉参与；既重视学业进取，也注重把能力回馈集体。比如，有学生长期照护患病长辈，在细致陪伴中学会共情与担当；也有学生在信息学等学科竞赛中表现突出，同时把学习方法整理成分享课程，带动同学共同进步；还有学生把家务劳动延伸到社区志愿服务，在特殊时期为独居老人提供力所能及的帮助。这些实践表明，“新时代好少年”的意义不止于个人荣誉，更在于以可复制的行为路径，推动形成尊老爱幼、互助友善、勤学善思的校园与社区氛围。 对策——从“评出来”走向“用起来”，让榜样融入课程与日常 受访教育工作者认为，先进典型要产生长效影响，关键在于把“事迹宣传”转化为“育人机制”。下一步，徐汇区将以活动为契机，持续放大示范效应：一是推动先进事迹进课堂、进教材、进社团，将榜样元素融入班会、团队课和综合实践课程，避免停留在一次性表彰；二是完善线上线下传播体系，通过主题宣讲、微课程、校际交流等方式，让榜样从“舞台人物”变为“身边可学的同学”；三是把德育与劳动教育、志愿服务、家校共育贯通起来，鼓励学生在岗位体验、社区实践中检验并强化价值认同；四是加强团队典型培育，形成“个人示范+集体带动”的育人格局，推动文明行为由个体闪光走向群体自觉。 前景——以更强实践导向培育担当民族复兴大任的时代新人 “少年强则国强”。从育人规律看，价值观塑造离不开长期浸润与实践锤炼。以榜样为牵引，把崇德向善、勤学善思、服务社会的要求落到学习生活细节中，有助于提升德育工作的针对性和实效性。随着典型选树更常态、实践平台更丰富、评价机制更完善，“看得见、学得到、做得到”的成长路径将更加清晰，为未成年人健康成长提供更扎实的社会支持与制度保障。
少年成长的每一步，都映照着城市文明的厚度。榜样不仅要树起来，更要把路径铺下去、把机制建起来，让善意与担当不止停留在一时感动，而能在日复一日的学习、劳动与服务中沉淀为习惯、转化为品格。以可学可追的典型引路，以协同育人的体系托举，才能让更多青少年在向上向善中找到方向、积蓄力量，成长为担当民族复兴大任的时代新人。