既然国家定下来了2020年要全面推行义务教育教师县管校聘改革，而且必须在全国城乡所有学校实施，那咱们就得好好琢磨琢磨怎么把这事儿办成。就像2014年教育部三部门联合出台的意见里写的那样，既然现在城区和乡村学校间的差距还这么大，咱们就得把教师轮岗制这事儿干好。北京、深圳和上海这些大城市已经先走一步，在2021年秋天开始实行了，这下可好了，这才叫真正落实。其实只要把部分优秀教师派到师资匮乏的乡村薄弱学校去，就能有效促进城乡教育均衡发展。不过看现在各地的情况，有点不对劲。有的地方规定老师干满几年就得换学校甚至强制流动；还有的搞三轮竞聘让落聘的老师异地上班。我就纳闷了，要是光把落聘的老师硬塞到缺编的学校去，虽然缺编问题解决了，但教育质量反而没提高啊。更离谱的是，这种做法现在好像成了一种普遍的风气，还在跟风蔓延呢。 面对这种局面，咱们在搞县管校聘的时候就得给两类老师特殊照顾以稳住局势。一类是刚入职不到三年的年轻老师，特别是那些怀孕请假的女教师。在很多学校的教学成绩评比里，这部分老师本来就不占优势。咱们得把她们单独拎出来，不让她们参与三轮竞聘上岗，好确保学校和年轻教师队伍的稳定。另一类是年满50岁以上的老教师。年纪大了跟中青年老师比竞争力就差了点（当然也有经验丰富的老教师占优势），别把这些落聘的老教师强行弄到别的地方去流动。可以规定50岁以上的老师不参与竞聘上岗，安抚一下他们的情绪也好稳定大局。