在新时代民族团结工作的深入推进中，青少年群体成为促进各民族交往交流交融的关键纽带。
2025年度豫哈青少年双向研学活动，以创新模式和丰富内容，为两地青少年搭建起跨越地域的文化桥梁。
问题与背景 我国西部地区与中东部地区在自然条件、文化传统等方面存在差异，青少年群体对彼此地域的认知易受信息局限。
如何通过有效载体增进理解、消除隔阂，成为新时代民族团结教育的重要课题。
河南省作为对口援疆省份，近年来持续探索青少年交流的创新路径。
实践与创新 本年度活动突破传统单向参观模式，构建“文化+体育+科技”的立体化交流体系。
在文化领域，哈密青少年沿“中原文明探源线”深度体验，从河南博物院的青铜器到红旗渠精神，历史厚度与时代精神交织；河南青少年则在哈密左公文化苑、胡杨林等场景中，感受边疆人文与自然魅力。
体育交流以足球、武术为媒介，30余名河南学员赴哈密开展竞技互动；科技研学则依托郑州新能源汽车馆等平台，让边疆青少年直观感受中部地区创新发展动能。
成效与影响 活动产生显著的社会效应。
据跟踪观察，参与青少年对彼此地域的认知偏差减少超70%，哈密学生阿卜杜拉·艾买提从“小麦之乡”的刻板印象，转变为对河南多元文化的深刻认知。
实物互赠、合作创作等环节，使民族团结具象化为“花帽与书签”的情感纽带。
教育工作者指出，此类实践比课堂教育更具感染力，有效培育了“团结一家亲”的共同体意识。
经验与前瞻 该活动的成功源于三方面机制创新：一是党政主导与多方协作结合，河南省委与援疆办统筹资源；二是传统与现代内容并重，既挖掘历史文化资源，又引入科技元素；三是建立长效跟踪机制，通过结对联系巩固短期活动成效。
未来，可进一步扩大参与覆盖面，探索“家庭互访”“云端交流”等延伸模式，使民族团结教育更可持续。
当戈壁驼铃与中原钟声在青少年心中交相呼应,中华民族共同体意识便在他们心田扎根生长。
豫哈青少年双向交流活动以文化为纽带,以情感为桥梁,通过实地体验和深度互动,让各族青少年在交往交流交融中增强对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同。
这一实践充分证明,铸牢中华民族共同体意识必须从青少年抓起,通过持续深入的交流活动,引导各族青少年牢固树立正确的国家观、民族观、文化观,为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。