春季学期伊始，深圳多所中小学的开学第一课表现为鲜明的价值导向。不同于传统的说教式教育，教育工作者将品格培养、科技素养、国家安全意识等内容融入课堂，为学生成长提供多维度引导。宝安中学校长袁卫星在讲话中提出，成为什么样的人比考入什么样的大学更重要。在当前评价体系中，分数是重要指标，但不应成为唯一标准。他希望学生走出校门时，不只是拿到升学凭证，更拥有善良、担当、坚韧等终身品质。袁卫星还提出学习状态公式：状态大于方法，方法大于苦干。他认为，良好的学习状态应当充满热情、积极投入、目标明确。
开学“第一课”不仅是新学期的起点，也是价值与方向的校准。面对技术变革，青年成长的答案不在分数该单一指标中，而在于能否坚守善良、承担责任、保持思考与创造。时代的钥匙握在青年手中，教育的使命是让他们看见未来，也有能力抵达未来。