教育部近日发布第三批国家级一流本科课程认定结果，贵州理工学院共有4门课程获批认定，深入充实了学校的优质课程资源库；该成果反映了该校深化高等教育教学改革、提升人才培养质量上的持续努力。 从课程特色看，各获批课程均说明了不同的教学创新理念。《道路工程》课程构建了路线设计理论、路基路面设计施工、课堂实验、第二课堂四位一体的教学框架，综合运用BOPPPS教学模型等多元化教学手段，实现了知识传授、能力培养与素质提升的有机统一。《工程经济学》课程建设成效显著，曾获贵州省一流课程立项、省级"金课"认定等多项荣誉，其课程思政案例获得新华网展播，在线课程在智慧树平台的选课人数达3.77万，居平台首位，充分体现了其在同类课程中的示范地位。《大学生心理健康教育》采用线上线下混合模式，满足通识必修课程的多样化教学需求。《水污染控制工程》则以培养学生解决复杂工程问题的能力为核心，结合贵州喀斯特地质特征，融入生态文明理念，形成了以真实水环境问题为载体强化专业使命的新型教学模式。 这些课程的获批认定，是贵州理工学院长期重视课程建设、推进课堂教学革命的结果。学校已形成了国家级、省级、校级三级联动的课程建设体系，截至目前累计获批国家级一流本科课程7门，省级"金课"85门，构建了纵向贯通、横向协同的课程建设格局。这一体系的建立，为学校持续提升教学质量奠定了坚实基础。 面向未来，贵州理工学院将运用一流课程的示范引领作用，坚持立德树人根本任务，聚焦人才培养核心目标，加快教学改革创新。学校计划积极探索信息技术与教育融合的新路径，推进数字技术赋能教育教学，加强智慧课程建设，形成具有学校特色的教育教学新模式，为人才培养质量的提升提供持续有力的支撑。
一流课程不是"荣誉终点"，而是高质量本科教育的新起点。把课程建设做深做实，关键在于守住育人初心、紧扣时代需求、持续推进改革。以课程为牵引，把知识传授、能力培养与价值塑造统一起来，才能让更多课堂真正成为人才成长的"主阵地"，为区域发展与国家现代化建设提供更加坚实的人才支撑。