春意渐浓，万象更新。3月4日下午，全国政协十四届四次会议在北京人民大会堂正式开幕。来自34个界别的2000余名全国政协委员肩负人民重托，带着深入调研的真知灼见与广泛汇聚的社情民意，共赴这场一年一度的政治协商盛会。 今年是"十五五"规划的开局之年，具有承前启后的重要历史意义。本次会议将审议国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案，如何推动"十五五"开好局、起好步，成为与会委员普遍关注的核心命题。 一、教育科技人才：战略支撑地位更凸显 开幕会前，人民大会堂首场"委员通道"采访活动于14时许正式开启。3位来自教育战线的全国政协委员与现场记者面对面交流，围绕科研创新、服务民生、产业升级等领域，讲述教育系统的实践探索与奋斗历程。 哈尔滨工业大学校长助理、航天学院院长吴立刚委员长期深耕教育科技人才一体化发展领域。他指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，三者相互依存、共同推进，缺一不可。吴立刚建议，"十五五"期间应在推进教育科技人才一体发展、培养高水平教师队伍、建设具有全球影响力的教育中心等重点领域加快突破，以关键环节的率先突破带动教育整体高质量发展，为中国式现代化建设夯实根基。 这个判断并非孤立之见。近年来，随着新一轮科技革命与产业变革加速演进，各国围绕科技制高点的竞争日趋激烈。基于此，教育的战略地位愈发凸显，如何通过教育体制机制改革激活创新动能，已成为国家发展战略的重要组成部分。 二、基层声音：民族地区教育均衡发展亟待关注 15时，大会正式开幕。与会委员听取并审议了政协第十四届全国委员会常务委员会工作报告，以及关于全国政协十四届三次会议以来提案工作情况的报告。 来自甘肃肃南裕固族自治县第三中学的副校长贺颖春委员在聆听报告后表示，报告求真务实、振奋人心。她认为，立德树人是教育的根本任务，作为来自基层的全国政协委员，有责任将西部地区教育发展的真实状况和迫切诉求传递至国家决策层面，持续为铸牢中华民族共同体意识、推动民族地区教育优质均衡发展建言献策。 贺颖春委员的发言折射出一个长期存在的结构性问题：我国东西部地区、城乡之间的教育资源配置仍存在明显差距。"十五五"期间，如何通过政策倾斜、资金投入与机制创新，切实缩小区域教育差距，实现更高水平的教育公平，是摆在决策者面前的重要课题。 三、体育与科学教育：青少年全面发展获得更多关注 开幕会结束后，委员们走出人民大会堂，言谈间信心满怀。 广西体育高等专科学校审计与质量管理处处长韦军委员表示，"健康第一"的教育理念正逐步成为社会共识，令人振奋。他期待"十五五"期间，体育能在青少年健康成长中起到更加积极作用，推动体育锻炼真正融入青少年日常生活，成为令其终身受益的生活方式。 江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤委员则将目光投向基础教育阶段的科学教育质量。她表示，激发更多孩子的科学兴趣、助力青少年茁壮成长，是教育工作者义不容辞的责任。"十五五"期间，她将持续围绕提升基础教育中科学教育的系统性与实效性积极发声。 上述委员的关切，共同指向一个方向：青少年的全面发展，既需要知识的积累，也需要体魄的强健与科学精神的培育。这一理念与国家推进素质教育、建设教育强国的整体战略高度契合。
“十五五”谋篇布局，既是发展蓝图的绘制，更是改革攻坚的再出发。把教育这个基础工程抓得更实，把科技创新这个关键变量用得更好，把人才这个第一资源激发得更充分，就能把人民对更公平更高质量教育的期待转化为可感可及的获得感，也能把国家竞争力的深层优势夯得更牢。新的春天里，汇聚共识、凝聚合力，正是开好局、起好步的题中之义。