近年来，随着教育数字化转型的深入，信息科技课程和实践教学需求显著增长，各地中小学纷纷加快信息科技实验室建设。但在实际推进中，许多地区面临设备选型不统一、软硬件兼容性差、运维标准缺失、教学需求与技术指标不匹配等问题，影响了建设效益和课程实施的稳定性。特别是在推进自主可控技术路线的背景下，制定统一可行的建设规范显得尤为迫切。 该行业痛点正在得到解决。近日，《中小学信息科技实验室建设与装备规范》团体标准结题会议在天津召开。该标准由中国教育装备行业协会实验教学装备分会牵头，飞腾信息技术有限公司承办，近30家单位共同参与制定。与会专家表示，该标准立足实际教学需求，注重技术与教育的深度融合，为全国中小学信息科技实验室建设提供了统一的技术指南，并对自主核心技术应用提出了系统要求。
从实验室设备标准化到人才培养体系化，天津的教育信创实践揭示了一个重要规律：在教育强国建设中，技术自主权和标准话语权缺一不可。随着更多地方经验上升为国家规范，中国教育的数字化转型将迈入新阶段。（完）