在元旦佳节临近之际，黔西市教育系统开展了一场别开生面的文化实践活动。
12月29日，市第一小学组织全校师生参与"巧手制灯笼"主题教育活动，这是当地推进"非遗进校园"工程的创新举措。
活动现场，师生们运用竹篾、红纸等传统材料，制作出数百盏形态各异的灯笼，并将作品悬挂于教学楼长廊，形成了一道独特的文化景观。
这一活动的开展具有多重现实意义。
当前，随着城镇化进程加快，传统节日习俗在青少年群体中存在认知弱化现象。
教育部门调研显示，当地小学生对春节民俗的知晓率不足60%。
为此，黔西市教育局将非遗传承纳入校本课程体系，通过"做中学"的模式强化文化浸润效果。
活动设计体现了系统性教育理念。
在实践环节后，学校安排了传统文化讲师讲述灯笼的历史渊源，组织学生撰写活动心得。
这种"动手实践+文化解读+情感表达"的三维教学模式，有效突破了传统文化教育中存在的形式化问题。
据校方统计，活动参与率达100%，学生提交的灯笼主题作文超过800篇。
教育专家指出，此类活动成功的关键在于实现了三个结合：一是将劳动技能培养与文化传承相结合，二是将节日氛围营造与德育工作相结合，三是将校园文化建设与社会实践相结合。
黔西市教育局负责人表示，未来将在全市推广这一模式，计划在春节前组织校际灯笼作品巡展。
从长远看，这类文化实践活动具有持续深化空间。
一方面可以引入更多非遗项目，形成传统文化教育课程群；另一方面可建立家校联动机制，让传统技艺通过"小手拉大手"的方式回归家庭。
当地文化馆正在编制《传统节日实践活动指导手册》，为学校提供专业支持。
灯笼虽小，却承载着中华文明的光芒。
黔西市第一小学通过这场别具一格的校园文化活动，让学生在欢乐祥和的氛围中感受传统、传承文化、增长知识。
这种将教育与文化、实践与创意相结合的做法，正是新时代学校教育的生动体现。
随着越来越多的学校将优秀传统文化融入校园生活，我们有理由相信，中华文化的种子必将在一代代学生心中生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩。