近日，洛香镇中心幼儿园内欢歌笑语、民族风情浓郁，一场融教育、表演、体验于一体的民族文化课程成果展演活动成功举办。
全园师生、家长与来宾齐聚一堂，在原汁原味的侗乡文化氛围中迎接新年，充分展示了该园在民族文化教育方面的探索与成效。
将地方优秀传统文化融入幼儿教育是当前教育改革的重要课题。
洛香镇中心幼儿园以侗族文化为切入点，将民族元素系统融入课程设计、教学实践与校园活动，既保护和传承了地方文化精髓，又为幼儿提供了接近本土文化、增强文化自信的教育机会。
这种做法符合国家推进文化自信教育、发展素质教育的政策导向。
活动形式的多样化是本次展演的突出特点。
开场的踩歌堂环节中，身着侗族传统服饰的师生以"拦路歌"礼仪迎宾，展现了侗族文化的独特魅力。
升旗仪式上全场齐唱《侗歌声声唱给党》，将民族文化与爱国教育有机结合，使幼儿在欣赏传统文化的同时，增强了对党和祖国的情感认同。
这一安排体现了文化教育与思想教育相统一的教育理念。
创意银饰走秀成为活动的重要亮点。
大班幼儿佩戴着与家长共同制作的环保材料银饰，项圈、头饰等饰品既保留了侗族银饰的传统特征，又融入了现代环保理念和儿童创意。
这一环节充分调动了幼儿的想象力和动手能力，让孩子们在制作与展示的过程中深化了对民族工艺的理解，实现了传统文化与现代创新的有机融合。
家园共育贯穿活动始终。
侗家美食课程成果展演将家长参与推向新的高度。
家长亲手制作七彩糯米饭、腌鱼、油茶等侗家特色美食，在长桌宴上与师生共享，不仅传承了侗族饮食文化，更重要的是形成了学校与家庭的文化共识。
亲子走秀、亲子手作等环节让家长成为文化传承的主动参与者，有助于形成"家园同乐、代际传承"的良好生态。
研究表明，家庭参与程度越高，幼儿的文化学习效果越显著，文化认同感越强。
该园的实践具有重要的示范意义。
当前，许多地区面临传统文化传承的挑战，尤其是在城镇化进程中，民族地区的优秀文化面临断层风险。
通过在幼儿教育阶段融入民族文化教育，可以在幼儿心中播下文化自信的种子，让传统文化在新一代身上得到有效传承。
这种做法既是对幼儿全面发展的尊重，也是对地方文化保护的贡献。
从教育评价角度看，本次活动通过静态手作展示、动态表演与沉浸式体验相结合的方式，全面呈现了课程成果。
这种多维度、立体化的评价方式突破了单一考试评价的局限，更加准确地反映了幼儿的学习收获与发展进步，符合新时代教育评价改革的要求。
文化传承的根，在一代又一代人的日常生活里；教育的力，往往体现在点滴浸润与长期坚持中。
让幼儿在歌声里认识乡土、在仪式中懂得敬重、在亲子共创中体验合作，这样的课堂既连接过去也面向未来。
把民族文化教育从“舞台”带回“生活”，从“节日”延伸到“日常”，才能让文化自信真正落地生根，并在家园社共育的合力中走得更稳、更远。