12月26日，云南文学艺术馆与呈贡区师专附小海岸城小学携手开展了“作家进校园”活动，点燃了校园文学的火种，这也为学生们带来了一场丰富的美育体验。云南师范大学艺术学院的学生为现场演奏了《月亮月光光》和《扬鞭催马运粮忙》，为活动奠定了雅致的艺术基调。云南师范大学艺术学院的学生与师生朗诵的《走月亮》、《大青树下的小学》相互交织，创造了“音文互融”的美育新形式，打破了学科壁垒，让美育从技能培养转向了综合素养的培育。这一创新突破给学生们带来了全新的感受和体验。 此次活动由云南文学艺术馆主导，呈贡区文联承办，呈贡区师专附小海岸城小学具体实施，昆明儿童文学研究会、云南师范大学艺术学院等专业机构也给予了支持。吴然是一位著名的儿童文学作家，他的作品入选了全国统编教材。吴然在这次活动中分享了他的创作理念，强调儿童视角和生活源泉。他给学生们讲述了《大青树下的小学》和《走月亮》背后的创作故事，以及这些作品是如何反映苍山洱海间的童年记忆和多民族地区教育现状的。 吴然的演讲深深打动了六年级学生粟钰淇和四年级学生刘钰轩。粟钰淇表示要随身携带生活记录本记录日常观察，刘钰轩则立志在书中发现更多有趣的世界。吴然鼓励学生将日常观察转化为创作素材，并建立起观察能力和思考习惯。 这个活动不仅让孩子们接触到了专业作家的创作理念和作品背后的故事，还让他们感受到了文化传承的重要性。数字化阅读方式改变了青少年阅读习惯，经典文学作品与当代学生生活经验存在差距。 这次活动通过邀请入选教材作家走进校园，让学生们更近距离接触经典作品。通过“作家-作品-读者”三位一体交流模式构建立体化文化传承路径。 当课本中的文字被创作者唤醒时，抽象美育理念转化为具体艺术体验时教育真正价值就显现出来。这场跨越代际文学对话不仅传递创作技艺还传承着观察世界理解生活智慧。 随着“双减”政策深入推进，“作家进校园”活动也迎来了重要发展机遇。为了建立长效机制需要探索建立“作家驻校”制度开发系列化美育课程等创新形式同时加强师资培训完善评价体系拓展数字平台等措施。 此次活动由各方共同努力而产生出良好效果不仅给学生们带来快乐还点燃校园文学火种照亮个体成长之路汇聚民族文化星河这种跨界交流合作模式将助力青少年文化自信自强发展形成广泛影响实现“让校园永远书香四溢”教育愿景。