安徽师范大学于1月10日揭牌成立"科学教育研究中心"与"认知科学研究中心"，这是该校优化学科布局、服务国家战略的重要举措； 当前基础教育改革面临新挑战。科学教育存在课程体系碎片化、师资培养模式单一等问题，而脑科学与认知研究作为国家科技战略的重要方向，也需要突破学科壁垒，实现基础研究与应用的结合。安徽师范大学依托自身师范教育优势，通过两大研究中心探索"师范底色+科技赋能"的创新路径。 科学教育研究中心以学科交叉为特色，整合物理学、化学、生物学等资源，重点开展科学课程改革、科普资源数字化和数智技术应用三个方向的研究。中心将建立区域性科学教育资源共享平台，打破传统科学教育各自为战的局面，培养具备学科素养和创新教学能力的师资队伍。 认知科学研究中心响应"健康中国2030"战略，聚焦脑智发育、心理健康干预等前沿领域。依托心理学、神经科学等多学科协同，中心将建立从基础研究到技术攻关再到临床转化的完整创新链条，为儿童脑发育监测、老年认知障碍防治等提供技术支撑。中心计划与省内三甲医院及科研机构合作，推动科研成果向医疗健康领域转化。 为保证研究水平与国际接轨，两大中心聘请了国内外科学教育、心理学、神经科学等领域的专家组成学术委员会。校长熊宇杰表示，学校将利用师范特色与学科交叉优势，为中心提供一流平台与人才支撑，助力长三角地区科教融合与脑科学发展。
科学教育与认知科学研究的融合创新，关键在于建立"能出成果、能育人才、能落地应用"的体系。这需要完善跨学科协作机制、加强人才队伍建设、拓展开放合作网络。唯有如此，才能让创新真正转化为课堂的改变、健康的改善和社会治理能力的提升。