把教育的根本使命给立住了：培养那种具有健全人格、独立思考的人

现在大家都在忙着跟AI打交道，尤其是在大学里头。咱们得先明白，不管是中国石油大学（北京）马克思主义学院的王玉老师，还是爱因斯坦这种大人物，都在强调一个道理：咱们不能太迷信技术，毕竟人脑还是有不可替代的地方。 最近有专家把话说得挺重，说咱们要是只图快，过度依赖生成式AI来写论文、编代码，最后只会把脑子给练废了。想想看，咱们以前写论文都得查资料、做实验、逻辑推导，现在有了AI直接给答案，虽然速度快了，可这脑子就不用动了？那以后面对真问题的时候咋办？ 王玉老师在课堂上讲过，咱得客观看AI。它确实是个好帮手，能帮咱们处理那些枯燥的数据或者复杂的数理推导。但你也得知道它有bug啊，有时候给的答案不靠谱，逻辑也不一定顺溜。咱们不能因为用了AI就把那些基本的能力给丢了。 爱因斯坦说过的那句“提出问题比解决问题更重要”，其实就是在说高等教育的根本目的。咱们要培养的不是只会答题的机器，而是有独立思考能力和创新精神的人。现在的学生要是只会在网上搜答案、让AI给个现成的结果，那跟机器有啥两样？ 所以老师们得想办法改改教学法。不能光是告诉学生怎么用工具去查资料，还得让他们学会跟AI对话。就像老师平时讲的那样，让学生先自己想办法解决问题，实在不行了再去用AI帮忙验证一下。这样既锻炼了能力，也不会让AI变成让他们偷懒的借口。 还有考核的方式也得变一变。不能只看最后写了啥论文或者代码跑了没跑通，还得看过程中你是怎么思考的、怎么分析的、怎么解决问题的。只有这样才能逼得学生真正去动脑子。 至于具体的融合应用嘛，咱们可以学学启发式教学的办法。让学生用批判性的眼光去看AI给的东西，多问问为啥会这样、还能怎么改、能不能更完美。把AI当成一个对话者而不是一个答案查询机。 技术发展的太快了谁也挡不住，咱们得顺着这个趋势走。但是教育的初心不能忘。高等教育的最终目标是培养有健全人格、能独立思考的人。咱们得给学生一个正确的观念：工具是给人用的，人不能被工具给控制了。 只有在积极利用技术红利的同时，咱们还要把学术基础打得更牢一点，核心能力锤炼得更强一点，心智也塑造得更健全一点。这样才能在这一波技术浪潮里稳住阵脚，既不被技术牵着鼻子走也不落后于时代。 说到底就是要把教育的根本使命给立住了：培养那种具有健全人格、独立精神、批判思维和强大实践能力的新时代人才。这才是咱们国家实施科教兴国战略最坚实的人才根基。