你好，这是教育故事第51期。今天要给大家讲的是二（7）班孟晴老师的故事，题目叫《信语心愿让小矛盾开出理解的花》。孟晴老师在班级里就像个贴心的妈妈，对待孩子间的小矛盾非常有耐心。她从不会像裁判那样去评判对错，而是引导孩子们学会自己化解矛盾。 有一次课间，两个小朋友因为橡皮的事红着脸吵个不停。孟老师先让他们深呼吸冷静下来，然后教他们说感受而不是指责对方。她常对孩子说遇到问题别急着哭或告状，先试试三步法。第一步深呼吸让情绪冷静；第二步用“我”来表达感受；第三步一起想办法解决问题。比如有个小男孩总觉得同桌故意碰他的文具盒，孟老师让他试着说出自己的感受后，同桌才意识到自己的玩笑开过头了。 为了帮助孩子们更好地解决问题，孟老师还在班里设立了“和平小天使”的岗位。她挑选那些擅长处理矛盾的孩子当调解员，帮助其他同学化解小摩擦。渐渐地，教室里告状的声音少了，主动道歉和互相帮忙的身影多了。 孩子们的成长就像一场跌跌撞撞的旅行，路上会有很多小石头（小矛盾）。孟老师觉得与其帮他们把石头搬开，不如教他们学会弯腰捡起或者绕过去。当孩子们学会用冷静代替冲动、用沟通代替指责、用理解代替抱怨时，这些曾经的小矛盾就会开出一朵朵名为“成长”的花。 希望这个故事能给你带来一些启发和帮助哦！