问题—— 新消费和新技术快速发展的背景下，侵权假冒行为变得更加隐蔽且传播迅速；青少年在日常接触动漫形象、潮流玩具、电子产品和网络内容时，既是消费者也是潜在的创作者。然而，他们对知识产权的基本规则——包括知识产权的定义、侵权风险的识别以及作品的合法使用各上了解有限。长期以来，知识产权被视为"成人话题"或"专业领域"，与校园生活存距离感，导致普法教育在实效性上仍有提升空间。 原因—— 一方面，文创和潮玩产业持续火热，热门形象衍生品带动跨境流通，侵权产品借助电商和社交平台快速扩散，真假混杂增加了识别难度；另一方面，知识产权制度本身专业性强，传统的讲授方式容易流于概念化和条文式表达，难以匹配未成年人的认知特点。同时，数字化生活改变了青少年的信息获取方式，单一的线下宣讲难以产生持续影响。此外，随着区域科创活动日益活跃和外向型经济发展，口岸监管和权利保护任务更加集中。社会对法治化营商环境的期待不断提升，也对普法的覆盖面和精准度提出了更高要求。 影响—— 上海海关创新采用"开学第一课"形式将普法阵地延伸到校园，组织学生参观市级法治文化示范基地。通过互动导览、场景展示和实物对比等方式，将抽象的法律概念转化为学生们熟悉的动画片、标识、玩具等具体事物。这种沉浸式的法治体验有助于培养未成年人的规则意识：学会尊重原创、合理使用作品并拒绝购买侵权商品，同时理解海关进出境环节查扣侵权货物、维护市场秩序的职责。从社会层面看，提升青少年法治素养能在消费端构筑更广泛的防线；从产业层面看，公众对知识产权的充分理解有助于创新成果获得应有回报。 对策—— 此次活动的一个显著特点是运用数字化手段提升普法的可及性和互动性。展厅引入虚拟导览和云端展示技术，配合智能问答和沉浸式交互体验，使普法教育突破时空限制。讲解内容从学生熟悉的品牌标识和动漫形象入手，通过案例化方式解释商标权、专利权和著作权等核心概念。未来可在三上深化普法实践：一是加强校关合作，建立"海关+学校+家庭"联动机制；二是完善案例库建设；三是拓展线上服务供给。 前景—— 知识产权保护连接着创新创造与公平竞争两大关键领域。随着我国加快发展新质生产力并推动高水平对外开放，口岸知识产权保护的重要性将深入凸显。面向未成年人开展体验式普法有望成为法治宣传的有效路径：从小培养规则意识,让尊重创新成为生活习惯,为营造良好营商环境奠定社会基础。
法治教育需要从青少年抓起,更需要与时俱进的形式创新。上海海关运用数字技术革新传统普法模式,使知识产权保护理念更好地融入青少年认知体系,该探索既顺应数字时代趋势,又契合未成年人学习特点。期待更多部门和地区借鉴这一经验,以更生动的方式传播法治理念,为建设创新型国家培育坚实的社会基础。