我记得有次开学，五年级教室里，窗外的银杏树才刚冒出新芽。老师给我们朗诵了那首《稚子弄冰》，诗里的银钲、玉磬还有玻璃，大家都听得云里雾里的。老师见我们对这些古物不熟悉，就顺势把一堂语文课变成了文物小课堂。他用这三件文物给大家演示了什么是银钲、玉磬和玻璃。 先说说银钲吧，它是青铜做的打击乐器，古代打仗的时候，将领击鼓表示进攻，鸣钲就是收兵的信号。福建博物院有个西周青铜大铙的文物，特别壮观。虽然它们和钲长得挺像，但还是有区别的。小孩子把早上的冰敲成了银钲的形状，就把古时候的号角变成了玩具。 接着是玉磬。诗里说“敲成玉磬穿林响”，磬其实就是用玉石或石头做的乐器。王力先生解释说它像个曲尺一样悬挂在架子上敲打的。许嘉璐先生也说过编磬一组挂在一起声音特别清脆，能传到很远的地方去。《论语》里孔子敲磬的时候就被荷蒉的人听到了，他还根据声音判断孔子在想什么。现在把冰敲成玉磬的样子，孩子们清脆的童声穿过树林传出去，感觉就像是在听远古的音乐一样。 最后是玻璃。注解里说诗里的玻璃其实是玉石的一种，不过真正的玻璃是人工烧制的。战国时期就已经有烧珠子的技术了，后来越来越精致。我在广州南越王博物馆、福建辽代展厅还有国家博物馆都见过各种各样的玻璃文物——青色的、绿色的、微黄的半透明状带气泡的物件。当冰碎了的时候发出那种清脆的响声时，就像是贵族家里的月光洒下来的声音。 再读这首诗的时候，我不仅记住了四句诗，还能感觉到银钲的号令声、玉磬清脆的声音还有玻璃碎裂的响声。这些古物可不是摆在架子上的标本，它们是活生生的文化载体。它们藏在冰块里被孩子们敲出来的时候就能让人同时听到千年前的风声、人声还有乐器声。这就是语文最让人感动的地方——让文字有声音，让历史有温度，让孩子们的心里也能种下文化的种子。