冬日的暖阳洒落在峨眉山麓，这场特殊的“课堂”正在民居中悄然展开。峨眉山市第一小学校副校长宋璐带领教师付万琴、阳佳莉还有两名学生志愿者，带着教学工具和爱心物资，走进一名身体受限无法常规入学的儿童家中，把教育送到了家门口。送教团队和孩子的父母沟通后，了解了孩子近期的身心状态和家庭需求。宋璐代表学校给孩子赠送了他喜欢的变形金刚模型，孩子接过礼物时脸上露出灿烂的笑容，瞬间消除了初见的陌生感。付万琴和孩子共读《西游记》绘本，没想到孩子不仅能认识大多数汉字，还能连贯复述故事的逻辑情节，展现出了让人惊喜的语言和思维能力。付万琴说，他们希望通过阅读给孩子打开一扇连接世界的窗口。阳佳莉根据孩子的发展阶段，设计了有趣又有训练功能的认知教具，引导孩子在操作中锻炼手眼协调和逻辑归类能力。孩子们眼中闪烁着求知的光芒，让在场教师感受到了因材施教的重要性。阳佳莉表示，教育需要看见具体的人。活动结束后，孩子邀请同行的志愿者一起玩斗兽棋游戏。他耐心地给志愿者讲解规则、示范操作，像一位自信的“小老师”。斗兽棋游戏中充满了欢声笑语，孩子们在协作中建立起平等融洽的关系。这个自发的社交互动成为这次活动最动人的一幕。宋璐观察道：“游戏是儿童的语言。”新华社记者从峨眉山市第一小学校了解到，这次活动是基层教育工作者对“有教无类”传统的当代践行。