为推进立德树人根本任务，加强教学管理队伍建设，2月3日至4日，管城回族区东关小学召开中小学教务主任工作汇报会。全区中小学教务主任、教育教学研究中心学科教研员及新聘兼职教研员参加会议，共同谋划区域教育发展新路径。 当前教育改革进入深水区，对教学管理提出了新的挑战。区教育教学研究中心原主任李建伟在致辞中系统解读了国家教育政策，明确提出了六大课堂教学改革方向：深抓课程思政、融推美育教学、强化学科融合、推进数据应用、优化作业设计、深化评价改革，为区域教育发展指明了方向。 会议举行了兼职教研员聘任仪式，徐伟、朴园园等14位教师受聘为区兼职教研员，他们将在教研工作中发挥示范引领作用。 在汇报交流中，各校介绍了教学管理的创新做法。在教师成长上，各校建立了分层培养体系，通过师徒结对、校本教研、跨校联动等方式，促进教师专业发展。各校还充分利用教学赛事、课题研究等载体，激发教师的专业热情。 教学质量提升上，各校以课堂改革为核心，优化课程体系，推行分层作业设计与教学精准监测，强化备课、授课、批改、反馈的常规管理闭环。同时，各校积极融入思政教育、劳动实践、科技创新等元素，让课堂既传授知识又培育素养，推动立德树人与课堂教学的深度融合。 汇报中，各校也坦诚分析了存在的不足，提出了资源整合、技术融合、评价改革等改进方向。 区教育教学研究中心主任陈彩红，副主任马宇、王华月分别对各校汇报进行了点评。她们肯定了各校教务主任的专业素养和务实作风，指出各校在教研提质、课堂改革、作业优化、数据应用、教师发展诸上成效显著，同时鼓励各校更聚焦问题、凝练特色、落实改进。 陈彩红主任在总结讲话中要求各校梳理优化已有成果，坚持推广行之有效的做法，不断夯实教学管理基础。她希望专兼职教研员切实履行职责，强化专业引领，与各校教务团队协同发力，推动教师专业能力与教育教学质量的提升，助力区域教育高质量发展。
教育高质量发展不是简单的"加法"，而是以课堂为中心的系统重塑。把管理做精、把教研做实、把课堂做优、把评价做准，才能让每一次教学改进都转化为学生的真实成长。管城回族区此次汇报会的意义在于：通过制度化协同促进专业化提升，以可衡量的改进推动可持续的进步，在深化改革中把立德树人的根本任务落实到每一节课、每一次作业、每一名教师的成长中。