问题——寒假期间未成年人活动范围扩大，安全风险随之增加。铁路沿线桥隧、道口、站区等区域本身危险性高，冬季又叠加冰凌、路面湿滑等因素，容易引发摔伤、触电、侵入线路等事故。，节日期间烟花爆竹使用增多、网络使用频繁，意外伤害与电信网络诈骗风险交织。如果安全教育停留“听一听、背一背”，往往难以转化为稳定的安全习惯。 原因——一是部分学生对铁路设施的“危险边界”认识不足，对电气化铁路、线路防护栏、紧急装置等缺少直观理解，容易因好奇和模仿而冒险；二是冬季户外活动和返乡出行集中，家长精力分散，安全提醒容易零散、不到位；三是网络弹窗链接、陌生社交诱导等新型风险更隐蔽，未成年人辨别能力相对不足；四是个别地区安全宣教形式偏单一，与真实案例和生活场景结合不够，导致“知道但做不到”的落差仍在。 影响——安全教育的质量直接关系到铁路运输秩序、沿线公共安全和未成年人身心健康。侵入线路、攀爬设施、触碰应急装置等行为不仅可能造成个人伤害，还可能影响列车运行安全，增加社会成本和管理压力。另一上，电诈与网络风险对未成年人心理和家庭财产的影响具有持续性，如缺少及时有效的预防干预，容易出现“再次受骗—继续扩散”的连锁问题。 对策——针对以上特点，兰州铁路公安处在寒假前组织民警走进沿线校园，将铁路安全法规与冬季生活场景结合，突出“可感知、可参与、记得住”。宣传中，民警围绕桥隧冰凌风险、电气化铁路设施禁忌、烟花爆竹安全燃放边界，以及“不点陌生链接、不信可疑信息、不泄露个人信息”等要点进行讲解，用学生听得懂的语言把规则讲清、把后果讲明。与此同时，宣教从单向讲授转为互动体验：通过“情景推理”引导学生在模拟问题中自主判断；通过“隐患找茬”让学生在图示中识别翻越护栏、轨道旁玩耍、随意触碰应急装置等危险行为，并结合真实案例说明危害；通过“铁路知识拼图”将禁带物品、警示标志等知识点模块化呈现，帮助学生在协作中加深记忆。以评选“安全小卫士”等方式增强参与感，也继续强化规则意识与责任意识。 前景——未成年人安全教育要真正见效，关键在于“关口前移、形成合力”。从治理角度看，铁路警方进校园不仅是一次集中宣教，更是把公共安全治理延伸到风险源头、把法治教育融入日常的实践。下一步，可推动建立常态化协作机制：在学校层面，将铁路安全与网络安全纳入假前必修内容，结合班会、家校沟通渠道持续提醒；在家庭层面，强化监护责任和示范作用，尤其在节日期间对烟花爆竹、户外活动和网络使用设定清晰边界；在社会层面，完善铁路沿线警示标识、重点区段巡查与风险提示，推动“宣传—预防—处置”形成闭环。随着互动式、情境化宣教持续推广，学生的风险识别与自我保护能力有望不断提升，铁路沿线安全防线也将更加稳固。
安全教育是一项需要长期投入的系统工作，离不开学校、家庭和社会的共同参与。兰州铁路公安处此次创新宣传的实践表明，贴近学生生活、强调参与体验的宣教方式，更有利于把安全知识转化为日常行为。期待更多社会力量以更灵活、更有针对性的方式加入青少年安全教育，共同为学生健康成长营造更安全的环境。