树立和践行正确政绩观的学习教育活动启动后，辽宁、青海、广西这三地都卯足了劲，把教育搞得扎扎实实、有声有色。北京央广网的记者在3月18日给出了报道。报道说，辽宁省通过纪检监察、巡视巡察、审计还有财会统计等一系列的监督手段，找出了不少问题。光是典型案件就梳理出了接近30个。他们把这些真实发生在身边的例子拿出来讲给大家听，好让干部们把心沉下来对照检查，真正把问题整改到位。为了让老百姓实实在在地感受到好处，辽宁还坚持干实事，解决企业和群众的困难。省委组织部副部长宋振华还提到，趁着这次学习教育的机会，要让大家心里时刻装着辽宁振兴的大事，用实际行动去帮助大家解决急难愁盼的事。 青海这边速度也很快，一听到要开展学习教育的消息就立马动了起来。针对不同层次、不同地方、不同领域的情况，他们进行了很细致的分类指导。人社部门搞的是“优服务、强保障”的主题活动；自然资源部门则是搞了资源保护与开发的读书班。这些学习的最终目的都是要转化成实际行动。青海省委组织部党员教育处处长李豫山说他们是“开门抓教育”，专门组建了监督员队伍，听取大家的意见建议。 广西的做法也很实在，对照着政绩观偏差的问题清单还有中央巡视发现的问题进行自查。他们还特地去那些意见多、矛盾大的地方调研，听听基层和群众怎么说。广西壮族自治区党委组织部组织一处处长蒋坤宏透露说他们会把学和查结合起来干。比如统计造假、新官不理旧账这些事都在整治范围内。他们希望干部们能靠实干和创新说话，用业绩给大家看。 这次学习教育无论是在辽宁、青海还是广西都有了不错的反响。这三个地方都抓住了重点：辽宁用身边的案例教育人；青海分门别类搞精准指导；广西则是重点解决群众身边的问题。大家都想通过这种方式把工作做得更好，给“十五五”规划开好局打下坚实基础。