问题——近年来，校园周边及校内流浪动物数量有所起伏，随之带来的救助需求、喂养管理、公共卫生和安全等问题，越来越受到师生关注。一方面，不少师生出于善意自发投喂、临时救助；另一方面，缺少科学方法和统一规范的情况下，容易出现“好心办坏事”，例如无序投喂导致动物聚集、应激咬伤风险上升、环境卫生压力加大等。如何在尊重生命与维护校园秩序之间取得平衡，已成为文明校园建设中的一项现实议题。 原因——一是同学们公益热情高，但对流浪动物健康管理、疫病防控、绝育与领养流程等专业知识了解不足，救助行为容易零散、随意。二是流浪动物来源复杂，既包括遗弃宠物，也有外来流入与繁殖增长等因素，单靠个体行动难以形成长效机制。三是公益传播中常见“情绪化多、科学信息少”的倾向，容易放大同情与对立，却不利于形成可执行的共识与规范。 影响——鉴于此，动物医学院学习部组织开展“关爱流浪动物 共建和谐校园”主题宣传作品征集活动，尝试把“善意”转化为“科学行动”。活动于3月10日启动，围绕“科学关爱流浪动物、共建文明安全校园”的主张，面向全院征集短视频、海报/手抄报等公益作品，并于3月25日完成评审。活动共遴选10份优秀作品，将通过学院官方平台集中展示，深入扩大传播覆盖面与参与度。 从传播效果看，作品以镜头与画笔呈现校园生命关怀，在价值倡导的同时融入知识普及，有助于推动形成“理性喂养、规范救助、文明相处”的共同认知；从育人导向看，活动把志愿服务、专业学习与社会责任结合起来，引导同学在实践中理解生命教育内涵，提升公共参与能力与规则意识；从治理层面看，以宣传创作为切入口，有助于搭建师生沟通渠道，为后续完善校园动物管理协同机制积累共识基础。 对策——活动在组织设计上突出“内容导向+专业把关”。一上，明确以“科学关爱”和“文明安全”为底线，鼓励同学用通俗方式传播专业常识；另一方面，由学习部志愿者参与评审，确保作品兼具公益性与规范性。评审结果显示，优秀作品涵盖短视频与平面设计两类，参与者来自不同年级与专业方向，体现出校园公益从“少数人行动”向“更多人参与”的扩展趋势。视频类入选作品包括《西小保纪录片》（动医2506班薛源、动医2506班黄鑫茼、25级预防班李江瑜、25级预防兽医颜驰鑫）；海报/手抄报类入选者包括25动医学博张瀚文、动医2402班于连成、动医2202班孙灏、动医2504班赵艺霏、许冰冰等。通过对优秀作品的公开展示，学院将进一步引导同学将关爱落实到“适度投喂、及时就医、绝育控制、领养优先、风险防范”等更可持续的路径上。 前景——从校园文明建设的趋势看，流浪动物议题已不只是“爱心表达”，更涉及公共安全、卫生防疫、校园秩序与生命教育等多方面。下一步，若能在宣传教育基础上持续推进“科普—志愿—协同”的闭环：加强常态化科普与培训，完善救助信息报送与处置流程，倡导以领养替代遗弃、以绝育减少繁殖、以规范管理降低风险，并与校内主管部门及周边社区形成协同机制，校园动物关爱更有望从阶段性活动逐步走向制度化治理。随着优秀作品的持续传播，更多同学也将被带动参与理性救助与文明共治，推动形成更稳定、可复制的校园公益样本。
当专业学识与人文关怀相遇——当青春创意参与校园治理——这场公益活动已不仅是一次作品征集。它既是一堂生动的生命教育课，也展现了青年用专业知识服务公共事务的责任意识。在推进人与自然和谐共生的进程中，这类实践也提供了一个值得参考的思路：让公益热情与科学精神相互支撑，让善意以更可执行、可持续的方式真正落到实处。