在中国，宁江区人民检察院做了件新鲜事，给孩子们的法治教育换了种玩法。他们在宁江检察的未成年人部门搞了个亲子公益课堂，想把课堂上学的法律知识变成实实在在的行动。以前的教育大多是老师讲学生听，现在他们请家长和孩子一起来参与，总共吸引了二十组家庭。这课讲得挺有深度，检察员们带着大家顺着中国法律发展的历史脉络一路往下看，从西周的“悼幼免刑”，讲到唐朝按年龄判罪，再说到清朝断案讲究证据和推理。然后他们又把这套老规矩跟现在的《未成年人保护法》联系起来，给大家讲明白了现在的法律是怎么全方位保护青少年的。最有意思的是，不光讲法律条文，还给大家安排了角色扮演的环节。孩子们在模拟的校园欺凌调解场景里当起了“小检察官”，听人陈述事情、分析行为性质、找适用的法律条款，最后还要提出调解方案。家长们在旁边也不闲着，他们有的当欺凌方，有的当被欺凌的人，还有的当调解员。这样一来，大家都在实践中明白了什么是法律责任、怎么维权、怎么化解矛盾。有家长说，这样的活动让抽象的法律变得看得见摸得着了。那位负责人也表示，未成年人的司法保护就得防患于未然、以教育为主。他们这次还跟地方志愿者协会联手一起搞活动，说明司法机构和社会组织要一起协作才行。专家也认为这种实践活动挺适合青少年认知特点的。既通过历史故事让大家有文化认同感，又通过角色扮演教大家怎么做事。这对学校、家庭、社会三位一体的教育网络是个补充。 总的来说，这次活动就是要把法治的种子种进孩子们心里去。宁江区人民检察院把原本枯燥的课堂变成了亲子共学的平台，这是司法机构主动融入社会治理的一次尝试。在全面依法治国的大背景下，我们还得继续想办法用更生动、更系统的方式推动法治教育走进家庭和社会。这次跨越古今、联系理论和实践的“法治亲子课”，确实给基层的法治教育提供了不少好的参考经验。