绵阳市盐亭县岐伯镇中心小学，也就是盐亭岐伯小学，最近搞了一场数科节。这事儿挺有意义的，因为现在咱们国家都在搞教育现代化，建设科技强国，基础教育阶段培养孩子的科学素养和创新意识特别重要。这次活动就是把这一理念实实在在地落地了。 学校这次数科节可没像以前那样光待在教室里，而是把数学的逻辑、科学的原理和手工制作的实践给揉在了一起。这样一来，农村的孩子也能有个地方展示自己的想法，锻炼综合能力。主题也很鲜明，既照应了“科技强国”的大战略，又有“创意手工”的实际形式。 活动现场最热闹的就是学生们了。他们几个人一组或者一个人单干，拿七巧板变着花样拼几何图形，用易拉罐当材料做模型，还拿废旧纸壳做手工。孩子们做得可起劲了，有的把作品做成了火箭飞向太空，有的弄成轮船在海上航行，还有的做成坦克威风凛凛。虽然这些作品看着有点稚嫩，但里面都有孩子们对科技的理解和对未来的想象。 特别值得一说的是，这些东西可不是简单地照猫画虎。学生们在做的时候，还琢磨着怎么结构更合理、比例更合适、承重够不够、流体怎么走之类的科学问题。到了展示的时候，小创作者们自信满满地讲起了设计灵感、制作流程和里面藏着的“科学道理”。这样做不仅让他们说话有条理、逻辑清晰了，也让那些抽象的知识变得看得见摸得着。 评委老师和来参观的老师同学们看了都直夸这些作品有创意、手工精细。他们不光感叹孩子们的想象力丰富，还觉得这些孩子解决问题的能力很强。这种让学生自己动手做项目、体验过程的学习方式挺管用的，把“要我学”变成了“我要学”。 岐伯小学搞这个数科节好处多多。首先这是在探索“五育并举”，尤其是把劳动教育和智力教育结合得挺深的。动手做手工锻炼了手的精细动作和耐心；数学和科学知识用上了又提升了思维深度；“手脑并用”的教育目标就这么实现了。 其次这个活动紧扣“科技强国”的主题，早早就在孩子们心里种下了爱科学、爱创新的种子。这样能帮他们树立远大志向，把个人兴趣和国家发展的需要连在一起。 再者拿废旧物品做创作也挺好的，潜移默化地给大家传递了环保和勤俭节约的美德。 从更大的层面看，在县域和农村学校能成功开展这样的活动挺不容易的。这说明即使资源有限的地区也能通过创新组织形式、挖掘当地资源来开展高质量的素质教育。为乡村振兴和未来发展储备本土人才这件事做得非常有成效。 盐亭县岐伯镇中心小学的这个数科节虽然只是学校里的一个活动，但它反映出了我国基础教育改革创新的扎实步伐。证明创新不仅在城市能冒火花，在农村校园也能迸发；科技强国的根基正是在这些充满好奇和巧思的童年实践中扎下根的。 当孩子们用双手把理念变成实物、用语言解释其中的智慧时，我们看到的不仅是现在课堂里的生动景象更是未来一代建设者身上所承载的无限可能。持续深化这类融合性、实践性的教育活动必定能为培养担当民族复兴大任的时代新人打下更坚实的基础。