北京市青少年身心健康工作呈现新的发展态势。市政协十四届四次会议教育界别小组讨论中，与会委员围绕学生体质提升和心理健康建设进行了深入交流，总结成绩的同时提出了更高的工作目标。 过去一年，北京市中小学校组织班级运动会近30万场，180万名中小学生登上赛场参与竞技。此广泛的体育参与带来了显著成效，全市中小学生体质优良率达到80%，创造了新的纪录。市委教育工委副书记、市教委主任李奕指出，这一成绩的取得与市政协的推动密不可分。市政协将青少年身心健康作为去年最针对的教育提案主题，推动有关工作转化为具体政策举措，最终形成了"中小学生身心健康二十条"。这一政策文件实现了对学生身心健康的一体化谋划和部署——既强化了学生的体质锻炼——也增强了学生的心理韧性，形成了体育锻炼与心理建设的有机统一。 然而，成绩只是起点。与会委员认为，当前工作中仍存在精准性不足问题。李奕表示，下一步需要对中小学生体质健康的薄弱环节进行更加精细的摸底调查。具体而言，要深入分析不同地区、不同年龄段学生的体质特点，准确掌握近视发展速度最快的学生群体、脊柱侧弯发病率最高的年龄段等关键数据。只有建立在精准数据基础之上，才能制定更有针对性的教育教学措施，设计更加科学的体育活动方案。 北京十一学校龙樾实验中学党总支书记、北京理工大学附属中学校长王海霞深入阐述了精准施策的具体路径。她建议学校应当根据不同学生的体质状况，设计个性化的运动处方，为每个学生量身定制适合的锻炼方案。同时，学校要在体育课程设计上下足功夫，提供更加丰富多样的体育项目选择，让学生能够精准找到自己喜爱的运动项目，从而提高运动参与频率，逐步养成终身伴随的运动习惯和健康生活方式。 高等教育阶段的学生身心健康工作也需要加强。首都师范大学校长方复全建议，高校应当完善体育锻炼的设备设施条件，组织更加丰富多彩的文体活动，吸引学生走出教室、走出宿舍，积极参与到运动和文化活动中去。 在心理健康教育上，工作体系正在逐步完善。方复全透露，北京市学生心理健康工作咨询委员会已正式成立，该委员会将围绕学生心理健康的重点难点问题加强咨询研判、政策指导和科研合作。作为咨询委员会秘书处单位，首都师范大学将发挥自身心理学科的学术优势和综合平台作用，加强资源整合与机制协同，做好服务保障和兼顾工作，不断提升学生心理健康教育的科学化、专业化和体系化水平。
守护青少年身心健康，既是一项需要耐心的长期工程，也是一项必须讲求科学与精准的系统治理。让学生在运动中强健体魄、在支持中涵养心力，关键在于把“看得见的活动”转化为“管得住的机制”、把“统一要求”转化为“因人施策”。当更多孩子愿意走向操场、学会自我调节、拥有稳定向上的精神气质，教育的温度与城市的未来，也将因此更有力量。