问题——廉洁教育如何从“讲在课堂”走向“融入日常” 当前，高校立德树人任务更加突出，青年学生价值观塑造进入关键期。廉洁教育如果停留在单向灌输、概念化表达，容易出现“听过却不入心、知道但难践行”的情况。如何把廉洁理念转化为可感、可学、可做的校园文化与行为准则，成为高校育人体系建设中的重要课题。 原因——以文化浸润回应青年成长需求与校园治理期待 北京工业大学有关实践表明，青年群体更易在沉浸式体验与创作表达中形成价值认同。学校将廉洁教育与校园历史、学科精神、典型故事相结合，通过“作品化呈现、项目化组织、场景化传播”，把抽象的纪律要求、道德规范转化为具体的人物、事件与符号，使学生在创作、排演、设计与展示中完成自我教育、自我提升。同时，科研诚信、学术规范、师德师风等要求也需要更具穿透力的传播载体，以强化“底线意识”和“规则意识”。 影响——以优秀作品为牵引，强化崇廉尚洁的校园氛围 在第十届高校廉洁教育系列活动中，北京工业大学相关成果获得认可：一项“绘廉铸魂”创意作品、两项“传廉促担当”廉洁文化地图素材入选，体现出学校以创新形式推进廉洁文化建设的成效。 其中，获评“绘廉铸魂”的《廉洁文化主题系列文创产品设计》以系列化创意整合呈现，涵盖“廉洁先锋”IP形象、“廉韵”桌上用品、廉洁文化主视觉与文创延展等内容，强调统一视觉体系与日常使用场景的结合，推动廉洁理念从“展板上”走进“生活里”，以更贴近青年审美的方式实现潜移默化的引导。 入选“传廉促担当”廉洁文化地图素材的作品中，话剧《零壹！零壹！》以学校科研发展史为背景，讲述上世纪七十年代末自动化研究室成立后，科研人员在与外部合作、技术攻关过程中恪守科研道德、严守纪律底线的故事。作品将“科技报国”与“清廉自守”并置呈现，强调科研创新离不开规矩意识与廉洁操守，也从一个侧面回应了当下社会对科研诚信、学术规范的高度关注。 朗诵作品《青春话廉》则以更富感染力的语言表达，将廉洁比作清风、雄鹰等意象，强调在追求理想、服务人民的征途上保持定力、守住底线。作品以青年视角讲述对清正品格的理解与追求，凸显廉洁教育不仅是纪律要求，更是价值选择与人生方向。 对策——构建“课程+文化+实践+制度”协同机制 从实践路径看，高校推进廉洁教育走深走实，需要从“活动驱动”迈向“体系建设”。一是强化课程与思政育人的贯通，将廉洁教育与学术规范、科研伦理、公共管理等内容有机融入教学环节，形成可评估、可持续的培养链条。二是增强文化产品供给，支持学生用戏剧、短视频、文创、地图导览等方式表达，让廉洁教育更具传播力与参与度。三是拓展实践育人场景，依托校史资源、科研团队故事与身边榜样，打造可参观、可体验、可复用的教育路线。四是以制度建设兜底，把科研诚信、学术纪律与日常管理联动起来，形成“知敬畏、存戒惧、守底线”的长效机制。 前景——以清风正气护航高质量发展，激发青年担当作为 面向未来，随着高校治理体系现代化水平不断提升，廉洁教育将更强调与人才培养、科技创新、校园治理同频共振。北京工业大学通过以赛促学、以创促行的方式，推动学生在创作实践中理解规则、尊重纪律、崇尚清廉，有助于在校园形成向上向善、风清气正的生态。更重要的是，这类教育把“清廉”与“担当”同向发力，为青年投身科研攻关、服务国家战略需求夯实价值根基与行为准绳。
从历史中汲取力量，在创新中传承精神；北京工业大学的实践表明，廉洁教育不是简单的说教，而是需要与时俱进、以文化人的系统工程。当清风正气融入青春血脉，廉洁理念成为青年自觉时，我们看到的不仅是一所大学的育人成果，更是民族复兴征程上的精神力量。