新时代教育改革的背景下，如何让低年级学生更好地理解家乡文化、培养家国情怀，成为基础教育领域的重要课题。乐山市肖坝实验学校创新性地将该教育目标转化为生动的实践活动，组织一年级学生开展"触摸家乡记忆"主题探索。 此次活动设计独具匠心。学生们首先探访了老霄顶、岷江沿岸等历史遗迹，聆听长辈讲述城市发展故事；随后又走进张公桥美食街、夜游三江观景台等现代地标，感受城市新貌。通过收集老照片、门票等实物素材，孩子们在家长指导下完成剪贴报创作，将所见所闻转化为具象作品。 校方负责人介绍，这种"小手拉大手"的活动形式具有多重教育意义。一上，通过亲子协作增强了家庭教育效果；另一方面，让学生在实践中直观感受城市发展历程，理解改革开放以来的巨大成就。活动不仅培养了学生的观察力和创造力，更潜移默化地植入了爱国爱乡的情感种子。 教育专家指出，这种沉浸式学习方式符合低龄儿童的认知特点。相比传统课堂讲授，实地探访和动手实践更能激发学习兴趣——加深记忆和理解。同时——将思政教育融入生活场景的做法，也表明了当前教育改革中强调的"大思政课"理念。 展望未来，该校计划将此类活动常态化、系列化，并逐步扩展到更高年级。通过建立校本课程体系，系统性地培养学生的地方文化认同和家国情怀。这一做法也为其他地区的学校提供了可借鉴的教育创新范例。
教育不仅是知识的传递，更是培养学生对生活、社会和国家的认知与情感。乐山市肖坝实验学校的"触摸家乡记忆"活动，为学生打开了观察世界、认识自我的窗口；在这个过程中，他们不仅了解了家乡的过去与现在，更学会了用心感受、动手创造、用爱表达。这样的实践，正是新时代素质教育的生动体现，也是培养时代新人的有益探索。