党的二十届四中全会召开以来，各地宣讲工作面临一个重要课题：如何让中央重大决策精神真正入脑入心，转化为推动高质量发展的实际行动。
当前，河南、湖北、西藏、宁夏等地的探索实践表明，创新宣讲形式、贴近基层实际、充分调动群众参与，是推进理论宣讲工作的有效路径。
从宣讲形式看，各地因地制宜、因人施策的做法值得关注。
在河南临颍县，宣讲小分队将"提升农业综合生产能力和质量效益"这一宏观政策目标，转化为种植户能够理解的现代农业建设案例，用传感器监测、无人机巡田等具体事例说明科技赋能农业的重要性。
这种做法打破了传统宣讲中"书面语"与群众日常表达的隔阂，使政策理论在"家常话"中得到生动诠释。
宁夏银川市则充分利用社区文化特色，在"罐罐茶议事吧"这一群众聚集的日常场景中开展宣讲，邀请有基层工作经验的宣讲员用快板等群众喜闻乐见的形式传递全会精神，既尊重了地方文化传统，又提高了宣讲的亲和力和接受度。
从宣讲队伍看，各地充分发挥基层宣讲骨干的作用。
河南组织"百姓宣讲员""青年理论宣讲专家""宣讲达人"等特色队伍，灵活运用"田埂讲堂""小院课堂""流动党校"等多种载体，已开展宣讲活动1.2万余场次，覆盖100余万人次。
宁夏组建基层宣讲队伍278支，吸纳道德模范、先进典型、百姓名嘴等宣讲骨干3582人，形成了纵向贯通、横向联动的宣讲网络。
这些来自基层、扎根基层的宣讲员，因为对当地情况的深入了解，能够更准确地把握群众关切，更有效地传递政策意图。
从宣讲内容看，各地坚持分众化、对象化的原则，针对不同群体的需求进行差异化阐释。
湖北针对高校师生重点讲解"新质生产力""青年担当"，面向企业职工突出"产业链升级""安全发展"，回应群众关切时紧扣"乡村振兴""共同富裕"。
武汉大学机器人学院执行院长肖晓晖在宣讲中指出，机器人是新质生产力的代表，既阐释了"国之大者"，又引导学生认识到个人成长与国家发展的内在联系。
这种既讲"大道理"又讲"小故事"的方式，使全会精神的指导意义得到充分体现。
从覆盖范围看，各地宣讲工作已形成全方位、多层次的格局。
西藏采取领导干部带头讲、宣讲团集中讲、部门行业分类讲、基层宣讲员覆盖讲等方式，截至目前已开展宣讲活动3万余场次，实现全区7地（市）、74个县（区、市）、697个乡镇（街道）和1787座寺庙全覆盖。
这种纵深推进的宣讲体系，确保了全会精神在基层的广泛传播和深入理解。
从实际效果看，群众的反响表明宣讲工作已取得显著成效。
在措美县哲古社区，用藏语进行的宣讲让牧民益西旦巴表示，通过宣讲他明白了党的二十届四中全会与自己的生活息息相关，对未来充满期待。
这种从理论认同到情感共鸣的转变，正是有效宣讲的重要标志。
当前，理论宣讲工作面临的核心任务是如何将全会精神转化为推动事业发展的实际动力。
各地的实践表明，只有坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，创新宣讲形式、丰富宣讲载体、充分调动基层宣讲力量，才能使中央重大决策精神真正在基层落地生根、开花结果。
宣讲的价值不在于“讲了多少”，而在于“解决了什么、推动了什么”。
把宏大叙事转化为群众语言，把战略部署落实到具体行动，是打通政策落地“最后一公里”的关键。
越是在攻坚克难、爬坡过坎的阶段，越需要以扎实有效的理论传播凝聚共识、汇聚力量，以更强的行动自觉推动各项部署在基层见行见效。