（问题）清明既是慎终追远的传统节日，也是基层治理与文明风尚培育的重要节点。现实中，一些地区仍存以焚烧纸钱、燃放鞭炮为主的祭扫方式，不仅带来火灾隐患和环境污染，也与绿色低碳的生活方式不相契合。此外，在快节奏生活影响下，传统节日的文化内涵容易被简化为“走流程”，如何让节日既有仪式感也有文化内涵，成为基层文明建设与公共服务需要回应的新课题。 （原因）这些问题的形成，既与传统习俗长期延续、群众表达哀思的方式相对单一有关，也与文明新风传播不够精准、优质文化活动供给不足有关。尤其在社区层面，如果缺少可参与、可体验、可替代的文明实践载体，群众在情感表达和行为选择上更容易回到熟悉的旧习惯。因此，需要多主体联合推进，把文明倡导从“提醒式宣传”转为“场景化引导”，用更贴近日常的方式推动移风易俗。 （影响）3月31日至4月2日，信阳市人民政府机关幼儿园联合北京路社区、义阳社区、老城新时代文明实践所开展清明主题系列活动，围绕“文化传承+文明实践+社园共建”推进，形成多点联动、分层推进的工作格局。清明前夕，幼儿园召开专题部署会议，明确假期安全与移风易俗工作重点，并组建教师志愿服务队，在园门口设置宣传点，向家长和居民发放文明祭祀倡议材料，倡导采用鲜花祭祀、网络追思等方式寄托哀思。该举措将宣传前移至家长接送的高频场景，提升触达效率，推动“绿色清明”理念进入家庭与社区。 在文化引领上，4月2日，教师代表多功能厅开展红色经典诵读活动，通过诵读革命题材篇章、回顾峥嵘岁月，引导参与者在节日氛围中汲取精神力量。清明承载追思，也适合开展家国情怀教育与历史记忆传承。以诵读为载体，将缅怀先烈与立德树人衔接起来，有助于增强教职工使命意识与职业认同，也为幼儿园开展儿童友好型爱国主义教育积累内容与方法。 在社园共建上，活动邀请对应的单位代表与教职工、社区工作人员共同制作清明传统食品青团，通过揉面、包馅、成型等环节，让参与者协作中感受民俗温度与邻里互助。相较单向宣传，民俗体验更容易形成情感共鸣与行为认同，也让传统文化在可触可感的实践中“活起来”。共建活动继续联通幼儿园与社区资源，推动党员联动、阵地共享、服务互补，增强基层组织的凝聚力与协作力。 （对策）从本次实践看，推动清明文明新风与传统文化传承，可从三上持续发力：一是强化制度化、常态化，把移风易俗宣传与志愿服务纳入年度文明实践计划，结合消防安全与生态环保要求，形成节前提醒、节中引导、节后复盘的闭环；二是丰富参与式供给，以诵读、手作、亲子实践等群众易参与的形式提供“替代性选择”，让文明祭祀从理念转化为生活方式；三是完善社园协同机制，推动幼儿园教育资源与社区公共文化服务深度对接，在课程设计、活动策划、志愿队伍建设等形成合力，提升基层文明创建的精细化水平。 （前景）清明主题活动的意义不止在节日当下，更在于为基层文化治理探索可复制的路径。随着绿色发展理念不断深入、城乡社区公共文化服务体系逐步完善，传统节日有望成为传播文明新风、增进邻里互信、涵养家国情怀的重要平台。以幼儿园为支点联动社区，也有助于把文明实践延伸到家庭末梢，通过“小手牵大手”带动家长更新观念、优化行为，让文明培育更长效、更生活化。
传统节日的生命力，既在于守住文化根脉，也在于回应当下关切。当文明祭祀通过社区与校园的共同行动落到实处，当红色记忆与民俗体验以更贴近生活的方式被重新唤起，清明便不只是一个节气节点，更成为培育公共精神与社会文明的重要契机。推动移风易俗贵在坚持不懈，唯有把“共建共育”做细做实，才能让文明新风在基层持续生长。