北京啊、湖南省衡阳市蒸湘区柘里渡小学党支部书记肖敏在2026年03月20日于《中国教育报》的这篇文章里说了件事儿，就是今年政府工作报告强调了体育、美育这些方面。那到底该怎么弄，才把“班超”、“校超”这个火热的运动搞到校园里去呢？很多人都在说这事儿。那啥叫“班超”呢？就是班级超级联赛，“校超”就是校级超级联赛呗。大家想啊，一个班级、一个学校搞个比赛平台，能让不同体能、不同特长的学生都能参加，这多好啊。 这就意味着学生们能跑出教室去操场运动。每天2小时体育活动能落到实处，还能减少“小胖墩”和“小眼镜”，这样学生们就能真正“身上有汗”了。大家在团队里合作还能学会沟通包容，输赢考验一下也能锤炼韧性呢。这种模式还能给学校逼着改进体育课，让学生上趣味化、生活化的“出汗体育课”，从以前的“重形式”转变到“重实效”。 现在各地都有行动呢。2026年新学期开始，北京市计划给中小学搞个“班超”联赛呢，全年计划40万场次呢。贵州榕江也搞了个乡村中小学的“班超”足球联赛，让乡村少年在绿茵场上追梦想了。 肖敏觉得让这些活动真正热起来要从好几个维度去努力。首先得坚持让全员都参与进来，这样根基才牢固。别光想着竞技啊、轻普及。按照年龄和体能设计分层赛事就行啊。篮球、足球这些项目都能开展起来嘛。 其次得强化保障支撑，解决难题啊。各地要给场地、器材、经费这些东西多投入点嘛。还要盘活闲置空间嘛。老师的培训机制也得完善呢。别让其他课挤占了体育课的时间啊，每天2小时活动、课间15分钟活动得保证下来。 还得深化体教融合嘛。把“班超”、“校超”跟教学、课后服务这些结合起来。学生的参与情况还要记在成长档案里呢。还有推动家校社协同参与嘛。 最后得突出文化引领了嘛。营造运动氛围也是很重要的啊。打造校园体育文化品牌、颁奖典礼、宣讲运动精神这些形式都不错哦。 所以呢，“班超”、“校超”这个运动热潮不仅是让大家动起来了、把班级力量聚集起来了，还培育出了新一代的人呢。这可不是简单的组织活动哦，是校园体育理念升级和方式创新呢。期待通过这些活动让每个学生都能在奔跑中找到快乐，在协作中成长吧！