济南高新区崇华学校一直在琢磨怎么建设“书香校园”，就是想让师生一起进步，也给教育环境带来点新变化。2024年的时候，他们跟济南市图书馆合作弄来了“泉城书房”，这个做法把以前只围着学校转的图书馆给打破了。它不光是学生看书的地方，也是社区居民的公共文化服务点。张伟校长带着老师们搞研究，把初中语文阅读这块儿抓好，让老师们养成爱钻研的习惯，这样一来，大家都爱读书了。 学校还把课程重新弄了一遍，不再是以前那种光做题的老套路，而是领着学生多读点书。老师给学生安排了课堂里的单元整合、课内外的拓展阅读还有分级阅读这三个层次。数字化的群文阅读资源也用了起来，让书看起来更有意思。图书馆里用上了无感借阅系统和4D百科全书墙这些高科技东西，让看书变得方便又好玩。 崇华学校还把每年四月定为“读书活动月”，专门搞个读书节来展示大家的读书成果。平时也经常举办“书香班级”评选和经典诵读活动，让书香气弥漫到班级、家庭甚至是整个生活里。通过这些活动，读书就成了大家生活的一部分。 崇华学校的成功经验告诉我们，光靠一个方面是不行的。他们弄了一个涵盖空间融合、师资培育、课程改革、技术支撑还有文化营造的生态系统。这就把读书的范围扩大了不少，不再局限于语文课或者课外活动。 这样一来，学生的核心素养和老师的专业能力都提高了，师生就一起成长起来了。学校还通过和社区联动，把教育资源和社会资源连接起来。这种做法给新时代的学校怎么发展提供了很好的参考样本。