监利市教研室在12月13日把全市的科学老师召集到了师范附小和实验小学，和刘艳名师工作室一起搞了两场示范课加集体评课的活动。第一场示范课在师范附小，樊琼兰老师通过指认五官的游戏引入，学生上台指认的时候台下一片笑声，把气氛弄得很紧张。她又播放了全班的视频，让学生扮演小侦探找好心人，最后用一张班级合影收尾，让大家感受到了每个人都是独一无二的。这节课里没有生硬的表扬，樊老师用侦探徽章等游戏化评价，把科学素养渗透到每个环节。 第二场示范课在监利市实验小学，鲁鑫老师的节奏很紧凑：先复习旧知识，再抛出问题引导猜想，接着设计实验收集数据得出结论。学生分组合作研究了摆绳长度、摆锤质量和摆幅大小三个变量。鲁老师只在关键处点拨一下学生的思路，层层追问让科学思维深深印在学生脑海里。实验结束后她还把话题拉回到生活中，让学生用学到的知识解决家里挂钟走慢的问题。 集体评课环节大家进行了观点碰撞和共识生长。荒湖小学韩子俊老师提到目标精准才能让课堂收放自如；樊琼兰老师的课把科学思维融入流程中；聂雪霞老师作为语文老师跨界听课，特别关注了鲁鑫老师在实验前统一螺母挂钩长度这个细节。 听了这两节课后大家都觉得收获很大。汪桥三小杨小琼老师觉得游戏化设计和严谨实验可以兼得；孙雪梅老师注意到情感升华的重要性；大垸珠湖小学王莹玲老师强调要以学生为中心。 胡主任最后总结了几点建议：实验课必须提前准备；结论要固化精炼可板书；小学阶段物理概念要适度。刘艳名师工作室主持人刘艳认为这两节课给大家带来了三把钥匙：专业精神、专业知识和专业能力。她鼓励大家一起努力，把监利小学科学教育做得更好。