当前，我国正处于加快推进科技自立自强、发展新质生产力的关键时期。作为科技创新的重要阵地，高等学校如何更好地服务国家战略和区域发展，成为摆教育工作者面前的重要课题。 黑龙江省人大代表、哈尔滨理工大学党委副书记、校长刘侠近日表示，今年的政府工作报告对科教振兴、科技创新引领新质生产力发展等工作作出了系统部署，为高校扎根龙江、办好人民满意教育指明了方向。这个部署既是对高等教育发展的明确要求，也是对高校服务地方的殷切期待。 从现实需求看，黑龙江作为老工业基地，正处于转型升级的关键阶段。装备制造、新能源、新材料、人工智能等战略性新兴产业的发展，对科技创新和人才支撑提出了迫切需求。而高校作为集人才、科研、平台于一身创新主体，优势在于独特和责任。 哈尔滨理工大学在这上进行了积极探索。学校利用现有国家级科研平台的集聚效应和辐射作用，在黑龙江重点发展的战略性新兴产业领域集中发力。学校依托电气、机械、材料等优势学科的深厚积累，将创新成果加速转化为推动区域经济社会发展的生产力，持续提升科技成果转化率和产业化水平。这种做法表明了高校主动融入地方发展、服务国家战略的担当意识。 然而，从更深层次看，高校科技成果转化仍面临一些瓶颈。如何更打通从基础研究到应用转化的通道，如何更好地对接产业需求，如何建立更加有效的激励机制，这些都需要在实践中不断探索和完善。 刘侠表示，未来哈尔滨理工大学将主动对接国家和区域发展战略，持续深化教育教学改革，激活科技创新动能。这意味着高校不仅要做好基础研究和人才培养，更要主动适应新质生产力发展需要，优化人才培养结构，培养更多适应产业升级的高素质创新型人才。同时，高校还要加强与企业、政府的协同合作，形成产学研用一体化的创新生态，让科研成果更快地转化为现实生产力。 这一思路的提出，反映了高等教育在新发展阶段的新使命。高校既要坚守学术研究的本位，也要主动承担服务社会、推动发展的责任。在黑龙江全面振兴全方位振兴的大背景下，高校的这种主动作为尤为重要。
科技创新的价值最终要体现在服务国家需要与增进民生福祉上。让高校更好发挥"科技引擎"作用，不只是把成果"转出去"，更是把创新体系"建起来"、把产业能力"强起来"。在科教振兴与新质生产力培育的时代背景下，打通从实验室到生产线的关键通道，既考验改革的决心，也检验协同的能力。唯有坚持需求导向、强化协同攻关、完善转化生态，才能让更多创新成果在龙江大地落地生根、开花结果。