03月20日这天，葛利军跟他的学生们一起在操场上晨跑。身为内蒙古通辽市科尔沁区莫力庙胜利学校的党支部书记和校长，他在这所地处偏远的农村学校里，硬是通过努力让健康教育扎下了根。这个过程中，葛利军用了很多招数，也碰到了不少难处。学校之前因为办学资源不足、大家对育人理念的理解不一样，导致健康教育这块工作不太上心，课程安排得乱七八糟。为了改变这种状况，葛利军这5年找准了体育这个突破口。他自己坚持每天跑29年了，给全校师生做了个好榜样。他不仅自己带头跑，还组织老师们跳绳、打球。一开始有些老师还在观望，但坚持了一学期后，大家都参与进来了。有一位老师长期靠药控制血压，指标都恢复正常了；还有好几位老师腰疼的毛病也好了不少。现在全校老师运动参与率达到了100%。老师们的行动让学生们也不再抵触运动了，大家课间活动的多了，整个学校的运动氛围也浓了起来。 为了让健康教育更系统、更常态化，葛利军还搞了一套“基础 特色 融合”的体育课程模式。根据国家标准结合本地资源安排课程，确保孩子们每天在校内运动不少于2小时。早上练足球操、上午跳课桌舞、下午还有“菜单式”活动让各班选着做。他还把蒙古族安代舞和二十四节气结合起来做主题活动。另外还探索了体育跟数学的融合教学法，甚至把田间体能训练也开成了课。这些活动让学生们在运动中也能用到数学知识。 除了锻炼身体，还要顾着孩子们的心灵。莫力庙胜利学校留守儿童和单亲家庭子女比较多，葛利军就用体育来陪伴他们。学校搭建了全员活动框架，经常搞比赛和亲子运动会。寒假里没人管的孩子也能免费参加体育托管服务，老师们轮流值班照看。每天早上葛利军还亲自给孩子们当“体能总教练”带着做训练。在这些陪伴中，瘦弱的孩子变得坚强了，孤僻的孩子也学会了合作。 几年下来，学生们的体质好了很多，近视和肥胖的情况也少了不少。他们上课更积极了，性格也变得坚韧向上了。只有把运动变成师生的生活常态，把健康教育真正落实到校园里去，才能给孩子们强健的体魄和阳光的心灵。这篇文章就是在2026年03月20日那天发的。