在基层社会治理现代化推进中，如何调动青少年参与社区事务的积极性，已成为各地共同面对的课题。上海市杨浦区大桥街道围绕寒假实践活动进行系统设计，探索出一套更贴近青少年特点的参与方式。问题背景显示，传统社区活动长期存在参与群体较为单一、形式相对固化等问题。尤其是在校学生，常因学业安排与社区生活连接不够紧密。大桥街道前期调研发现，辖区12-18岁青少年中仅有23%曾主动参与社区事务；而社区治理又需要更多年轻力量加入——形成持续的参与链条。为此——“桥之家”社区睦邻中心在今年寒假推出调整方案，项目设计突出三项做法：一是建立“双导师制”，由专业社工提供方法和组织支持，学生志愿者负责提出创意并推进落实；二是设置阶梯式参与路径，从公共安全议事到文化传播，形成循序渐进的能力培养；三是建立成果转化机制，让实践产出能够对接社区实际需求并进入日常治理。具体实施中，“大桥小议”板块聚焦公共安全议题。学生在急救专家指导下，通过情景模拟、绘制风险地图等方式，最终形成《儿童安全自治倡议》。该倡议由青少年独立起草，目前已纳入社区安全管理手册。“从孩子的视角看问题，常能发现成人容易忽略的细节。”项目负责人说。文化传承板块也改变了以往单向讲授的方式。“山海经”读书会引入角色扮演、文创手工等互动环节，吸引30余组家庭持续参与。活动同时强化志愿精神的实践要求——年长学员担任“文化小使者”，负责向低龄儿童讲解经典内容，在参与中完成带动与传递。春节前夕举行的文艺汇演成为成果集中展示平台。数据显示，参演的15个节目中有80%由青少年主导创作，其中曲艺表演《弄堂记忆》取材于前期社区采风素材。活动同步启动的“邻里推介官”计划已收集影像作品120余件，深入提升了社区传播效果。专家分析认为，这个模式带来多重价值：对学生而言是社会化成长的实践课堂；对家庭而言提供了更高质量的亲子互动场景；对社区而言则为治理方式创新提供了可复制的经验。杨浦区社工委涉及的人士透露，这一目形成的标准化操作手册将面向全区推广。
基层治理的温度，体现在每一次看得见、摸得着的参与之中。把专业支持的规范性与志愿行动的活力结合起来，让青少年在真实的社区议题中学会表达、学会协商并愿意付诸行动，既能让假期更有收获，也能为城市治理积累面向未来的社会资本。社区因参与更凝聚，青少年因担当更成长，这正是“共建共治共享”在日常生活中的具体呈现。