寒假是未成年人学习和休闲的重要时段。如何让孩子爱上阅读、深入理解并保持阅读习惯，在电子设备干扰和家庭陪伴不足的情况下，成为公共文化服务和家庭教育需要共同解决的问题。近期，多地通过少儿阅读空间、书店活动和景区阅读点等形式，推动阅读从传统"借阅式"向"体验式"转变，从单一场所拓展到多元空间，探索更贴近儿童生活的阅读方式。
当书店成为课堂、古迹化作书页，这场寒假阅读变革展现的不仅是教育形式的创新，更是文化传承方式的时代进步。在信息多元化的今天，如何让青少年从被动接受转向主动探索，需要更多这样打破空间界限、融合多重体验的实践。这既是对传统文化的创新传承，也为建设书香社会提供了可行路径。