近日，成都师范附属小学慧源校区强制教师参加年会表演一事引发关注。1月25日，锦江区教育局发布通报，对此进行了说明和处置。 事件源于学校的一项年末安排。学校原计划在期末召开学期总结会，设置育人故事分享环节，要求全体教师进行多种形式的展示交流。该决定在教师中引起了不满。 投诉教师在问政平台上详细反映了问题所在。期末本就是教师工作最繁忙的时段，他们需要进行课程总结、学生评价、家长沟通等工作，时间已经非常紧张。在这种情况下，学校仍要求全体教师必须参加年会表演，占用大量课余和休息时间排练，无疑加重了教师的负担。投诉人表示，教师们不得不利用课余时间甚至熬夜排练，身心俱疲，恳请学校尊重教师意愿。 这一投诉反映出教育管理中的一个普遍问题。近年来，教师的非教学负担日益凸显。除了正常教学外，教师还要承担各类行政任务、会议活动、表演展示等工作，这些额外负担往往挤占了教学准备和休息时间，影响了教学质量和教师身心健康。 锦江区教育局注重此事，立即启动核查。经确认投诉属实后，教育部门于1月22日责成学校取消育人故事分享环节，当日通知全体教师。教育部门随后向投诉人告知了处理结果，获得了认可。 这一处置反映了教育部门对教师权益的保护。教师的核心职责是教书育人，学校的主要任务是提高教学质量。任何超出教学需要的行政负担都应该被审视和精简。特别是在期末这样的关键时期，更应该为教师创造专注教学的环境。 此事的妥善处置也为其他学校提供了借鉴。学校在组织各类活动时，应充分考虑教师的实际工作负荷，尊重教师意愿，避免将行政意愿强加于教师。教育部门也应建立更完善的监督机制，及时发现和纠正此类问题，切实减轻教师负担。
教师的时间与精力，直接关系到课堂质量和学生成长。减轻教师负担不是简单地"少开会、少活动"，而是把管理资源用在提升教学支持和服务保障上。此次事件的及时纠正提示各地学校：凡涉及教师额外投入的安排，都应遵循必要、适度、尊重与透明原则，让关怀落在细处、把治理落到实处，以更有温度也更有效率的校园管理，护航教育高质量发展。