这是一场让豫剧走进孩子心中的活动，从大班语言课开始，老师让孩子们用形容词来描述豫剧，让传统戏曲在孩子心里扎根发芽。我们的目标很简单，就是要让孩子能够准确说出豫剧是什么，用形容词描绘心中的形象，并且愿意在生活中多接触戏曲。为了达到这个目标，我们准备了豫剧剧照、经典唱段视频和服饰图片，给孩子足够的视觉刺激。同时，在课前散步时播放豫剧选段，让旋律先打动孩子的耳朵。 活动过程中，老师先拿出一张豫剧剧照问：“猜猜这是谁？”孩子的眼睛立刻亮了起来。接着播放《花木兰》选段的视频，孩子们看到了水袖、靠旗和台步等细节，他们忍不住鼓掌喝彩。然后是同伴讨论环节，四个孩子围坐一桌分享自己对豫剧的印象，“像彩虹一样亮”、“像过年一样热闹”这样的描述不断涌现出来。最后是分享辩论环节，孩子们举手发言，用洪亮的声音表达自己的看法：“我觉得豫剧是穿红衣服、拿长枪、转大圈的！”他们把形容词串成句子，传统形象被重新编码成了属于自己的版本。 活动结束后，老师把舞台让给孩子，“掌声送给自己！”孩子们互拍小肩膀表示鼓励。这一刻传统不再是高高在上的存在，而是他们创造出来的美好体验。接下来美术区提供水彩笔、卡纸和豫剧头饰模板让孩子们继续创作，把刚才说的颜色、动作和声音统统画出来贴在墙上。这样的延伸活动让教室变成了会说话的课堂，下一位进班的人也会被这幅“童声豫剧海报”吸引住。