在2025年世界职业院校技能大赛中，由贵州建设职业技术学院建筑工程学院黎煜、廖聪、谢永雄、刘修尧四名学生组成的代表队，在指导教师王淼、陈佳伟的带领下，以小组第一的优异成绩获得金奖。
这一成就不仅代表了该校专业建设的先进水平，更深刻反映了学院在创新思想政治工作方法、培育德智体美劳全面发展人才上的有效探索。
赛事的升级带来了挑战与机遇。
相比往年单一的识图内容，2025年赛事扩展为"土木建筑设计与管理"综合赛项，对参赛队伍的综合能力提出了更高要求。
面对这一转变，贵州建设职院团队主动适应时代发展需求，紧紧围绕城乡建设高质量内涵式发展的战略要求，选择了工业遗产建筑零碳改造这一具有现实意义的创新课题。
这一选择既体现了学生的社会责任意识，也充分展现了新时代职业教育服务国家发展战略的使命担当。
团队在备赛过程中展现出了顽强的拼搏精神。
为了深入研究零碳改造技术，他们几乎翻遍了整座城市的建筑图纸，在208天的备赛周期内，师生同甘共苦，共同在办公室吃盒饭、打地铺，反复推敲设计方案。
通过无数次的尝试与突破，团队成功开发出融合参数化设计、节能分析与安全验证的智能管理模型，实现了工业遗产建筑零碳改造技术的创新突破。
这一过程充分体现了新时代职业教育学生的创新精神和实践能力。
值得关注的是，这支团队的成功背后，是学院创新实施的"师徒制"思政工作方法。
在这一制度框架下，学生们亲切地称呼教师为"陈师"而非"老师"，这一微妙的称呼变化承载着深层的教育内涵——教师不仅传授专业知识和技艺，更是通过陪伴、引导、示范，帮助学生在实践中成长成才。
指导教师陈佳伟用近万字的发言稿还原了团队的奋斗历程，深情地表示，那份师生互相成全、彼此照亮的精神，远比金奖本身更加珍贵。
这充分说明，有效的思政教育并非空洞的说教，而是融入专业实践、体现在师生互动中的润物无声。
作为贵州省首批高水平高职院校，贵州建设职院在职业教育高质量发展的新形势下，不断创新思想政治工作的方式方法。
学院主动适应"大思政课"建设的新要求，积极将思政教育融入专业教学、社会实践、校园文化等各个环节，形成了全方位、多层次的育人格局。
这一做法充分体现了高职院校在新时代的使命担当，即不仅要培养适应经济社会发展需要的技能型人才，更要培育具有坚定理想信念、强烈社会责任感的社会主义建设者和接班人。
这一成就的取得，也反映了职业教育在对接国家战略、服务地方发展上的重要作用。
通过参加世界职业院校技能大赛，学生们不仅展示了专业技能，更是将零碳建筑、绿色发展等理念转化为实际行动，体现了职业教育为推进生态文明建设、实现高质量发展所作的贡献。
当"零碳"金牌遇见"陈师"的深情讲述，我们看到的不仅是职业教育的技艺传承，更是立德树人根本任务的生动诠释。
在推进中国式现代化的新征程上，贵州建设职院的实践启示我们：唯有将技术淬炼与精神塑造深度融合，才能培养出更多担当民族复兴大任的大国工匠。
这份比金牌更珍贵的育人智慧，正是新时代职业教育最亮丽的底色。