12月30日上午，重庆市北碚区龙凤桥小学的教室里洋溢着欢声笑语。
该校创新德育工作形式，将传统节日文化与劳动教育相结合，组织24个班级同步开展包饺子迎新年主题活动。
活动现场，课桌拼接成的操作台上摆放着精心准备的食材，600余名学生在家长和教师的指导下，完成了从擀皮、调馅到成型的全流程实践。
当前，部分学校存在传统文化教育形式化、劳动实践课程碎片化等问题。
北碚区教委相关负责人表示，此次活动设计正是针对这些教育痛点，通过具象化的生活场景，让文化传承可触可感。
选择饺子这一春节标志性食物作为载体，既符合"劳动教育要与生活实际结合"的课改要求，又能自然融入团圆、协作等文化内涵。
活动产生了多重积极效应。
据校方观察，低年级学生通过揉面、包馅等精细动作训练了手脑协调能力，高年级学生则在小组分工中培养了团队意识。
家长代表王女士反馈："看到孩子专注地捏制饺子褶皱，这种沉浸式学习效果远超课堂说教。
"教育专家指出，此类活动实现了文化传承、劳动技能、情感教育的三重目标，其成效已在学生课后撰写的实践日记中得到印证。
为巩固实践成果，该校计划将传统节日活动纳入校本课程体系，形成"春节包饺子、清明制青团、中秋做月饼"的系列化教学设计。
北碚区教育局透露，2026年将在全区推广"一校一品"传统文化实践模式，目前已遴选8所学校试点开发特色课程，未来将通过建立校际资源共享机制，扩大优质教育活动的辐射范围。
一所学校的育人质量，既体现在课堂内的知识传授，也体现在课堂外的生活教育与情感滋养。
把一盘饺子做成一堂课，靠的不是形式创新，而是对“以学生成长为中心”的坚持。
让孩子在劳动中懂得合作，在传统中理解传承，在家校共同行动中获得支持，这样的“年味”更持久，也更值得推广。