岁末年初的皖北大地寒意正浓，一场覆盖怀远县多个社区的暖冬行动悄然展开。2月1日，由荆涂学校牵头，乳泉社区与望月社区共同参与的“情暖新春·关爱同行”专项慰问活动，将总价值数万元的大米、食用油、御寒衣物及书包文具等物资送至20余户困难学生家庭。慰问组详细询问学生课业进展与家庭收支状况，针对特困家庭建立“一户一档”追踪台账。 此举措源于当地教育部门2025年推行的《家校社协同育人三年行动计划》。数据显示，怀远县现有义务教育阶段困境学生逾600名，其中因病因灾致贫家庭占比达43%。荆涂学校党支部书记李明指出：“单纯的经济援助难以持续解决问题，必须构建物质帮扶与精神激励并重的立体化支持体系。”该校近年来已形成“教师结对+社区网格+社会捐助”的三级帮扶网络，累计协调公益岗位12个，促成校企助学项目3个。 观察发现，此次活动的创新之处在于将传统节庆慰问升级为常态机制建设。乳泉社区主任王芳介绍，依托大数据平台已实现困难家庭动态识别，社区党群服务中心专门设立“护苗驿站”，提供课后托管、心理疏导等延伸服务。教育专家张卫国认为：“这种‘输血’变‘造血’的转型，反映了基层社会治理从碎片化向系统化的提升。” 值得关注的是，《安徽省“十四五”教育事业发展规划》明确提出要健全特殊群体就学保障机制。怀远县教育局最新工作部署显示，2026年将扩大“校社共建”试点范围，计划整合民政、妇联等部门资源成立县域青少年发展基金。荆涂学校正在筹建的“阳光成长导师团”，拟吸纳退休教师、法律工作者等社会力量参与结对帮扶。
关爱困难学生——不仅是一次节前送暖——更是对教育公平与社会温度的长期守护。把“走访慰问”的情意转化为“常态机制”的托举，才能让孩子们在同一片阳光下稳定成长。基层学校与社区携手把工作做深做细，既是民生关切的落点，也是推动共同发展、促进社会和谐的重要支点。